Спортивные игры на свежем воздухе.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей ЮНИТЭР»

Рузаевского муниципального района

«Спортивные игры на свежем воздухе»

Подготовила и провела:

Педагог дополнительного образования -

И.А. Крюкова.

2023 г.

Цель: Формирование потребности у детей в здоровом образе жизни.

Задачи:

Увлекать детей спортивными играми, физкультурой.
Формировать двигательную активность детей, укреплять их физическое здоровье.
Закрепить физические умения и навыки, полученные ранее.
Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни.
Вызывать интерес к спорту и туризму, физическим упражнениям.
Воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться.
Воспитывать уважительное отношение к врачам.
Воспитывать у детей добрые и дружеские взаимоотношения.

План:

I. Организационный момент

1) Приветствие.

2) Сообщение темы и цели занятия.

II. Основная часть.

Беседа. Спортивные игры. Эстафеты.

III. Заключительная часть.

Итог занятия.

Ход:

1. Организационный момент. Сообщение темы и цели занятия.

Педагог : Здравствуйте, ребята!

Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно.

Только надо детям знать, как здоровыми им стать.

Педагог :
1. Чтоб здоровье сохранить, организм свой укрепить,
Знает вся моя семья, должен быть режим у дня.

2. Следует, ребята, знать - нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться на зарядку становиться!

3. Чистить зубы, умываться, и по чаще улыбаться,
Закаляться, и тогда, не страшна тебе хандра.

4. Кушать овощи и фрукты, рыбу, молокопродукты -
Вот полезная еда, витаминами полна!

5. На прогулку выходи, свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе: одеваться по погоде!

6. Ну, а если уж случилось: разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора. Он поможет нам всегда.

Вместе: Вот те добрые советы, в них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить. Научись его ценить.

Педагог : Сегодня, ребята, мы вас приглашаем в страну Здоровья, чтобы еще раз напомнить правила здорового образа жизни и подтвердить пословицу, что «В здоровом теле - здоровый дух!». А что бы попасть в эту страну, нужно встать, закрыть глаза и покрутиться 3 раза вокруг себя, а потом произнести слова: «В страну Здоровья попадем и много силы там найдем!».

Педагог : Вот мы с вами оказались в стране Здоровья.

2. Основная часть.

Педагог : Прежде чем мы приступим к эстафетам, давайте отгадаем загадки:

Воздух режет ловко-ловко,

Палка справа, слева палка,

Ну а между них веревка.

Это длинная... (скакалка)

Соревнуемся в сноровке,

Мяч кидаем, скачем ловко,

Кувыркаемся при этом.

Так проходят... (эстафеты)

Мы, как будто акробаты,

Делаем прыжки на мате,

Через голову вперед,

Можем и наоборот.

Нашему здоровью впрок

Будет каждый... (кувырок)

Мы физически активны,

С ним мы станем быстры, сильны...

Закаляет нам натуру,

Укрепит мускулатуру.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь... (спорт)

Выиграть в соревнованиях —

Это наше кредо.

Мы не требуем признания,

Нам нужна... (победа)

Громко музыка играет.

Класс движенья выполняет.

Не просты движения,

Это упражнения.

Гимнастика под музыку

Оздоровляет нас.

Скажите-ка название

Ее мне дружно, класс! (Аэробика)

Подтянуться мне непросто,

Я же небольшого роста.

Знает каждый ученик,

Что подтянет нас... (турник)

На уроке с ним можно играть,

Катать его и вращать.

Он будто бы буква «О»:

Круг, а внутри — ничего. (обруч)

Ноги и мышцы все время в движении -

Это не просто идет человек.

Такие вот быстрые передвижения

Мы называем коротко — ... (бег)

Ноги, руки — все в движении,

Я ползу под потолок,

Мышцы — просто напряжение —

Сам себя поднять я смог.

Подо мной постелен мат,

Вверх я влез. Помог... (канат)

Мяч в кольце! Команде гол!

Мы играем в... (баскетбол)

 Педагог : Молодцы, ребята! Справились с первым заданием.

Предлагаю поиграть вам в подвижные игры.

Поймай мешочек

Для этой забавы понадобится мешочек с песком весом 500 г. Участники игры встают в круг на небольшом расстоянии друг от друга и кидают мешочек с песком друг Другу. Кто не смог поймать мешочек, тот выбывает из игры. Победителем становится тот, кто останется один в кругу.

Пройди вслепую

Перед началом игры на земле или на асфальте делается разметка, похожая на классики. Разметку можно начертить самой различной формы, но при этом надо соблюдать следующее правило: между линиями расстояние не Должно быть больше 1 шага.
Задача участников заключается в том, чтобы пройти всю разметку с закрытыми глазами и при этом не наступить на линии.
Перед игрой желающие могут потренироваться и пройти предстоящий путь с открытыми глазами.
Чтобы играть было интереснее, вместо разметки можно натянуть между деревьями или столбами веревки на разной высоте. В этом случае игроки проходят участок с закрытыми глазами, не задев веревок. Если на веревки прикрепить маленькие колокольчики, то ошибку игрока будет определить намного легче.

Забрось камешек

В центре выбранной площадки необходимо нарисовать круг небольшого размера. На расстоянии около 1 м от нее надо нарисовать еще 4 круга немного меньшего диаметра.
В игре принимают участие все желающие. Каждому из них вручаются 10 камешков, можно использовать как небольшие шарики для пинг-понга, так и пуговицы.

Участники кладут по 2 камешка в центральную яму и по 1 в остальные.
После этого они встают за линию, которая должна находиться в 2,5 м от крайней ямки.
Далее они поочередно закидывают камешки в лунки. Когда игрок попадает в какую-нибудь ямку, то он забирает все камешки, находящиеся в ней. Если игрок попадает в пустую ямку, то его камешек остается лежать там. В случае неудачного броска игрок подбирает свой камешек.
Победителем признается тот участник, у которого оказалось больше всех камешков после того, как все лунки оказались пустыми.

3.Заключительная часть. Рефлексия.

Педагог : На этом наше мероприятие, подходит к концу. Вы прошли все испытания, справились со всеми заданиями. Давайте хором скажем «В здоровом теле – здоровый дух!».

Ребята, понравилось ли вам наше сегодняшнее занятие?

Список используемой литературы:

1. Аверина И.Е. – Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие / И.Е. Аверина. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 144 с.

2. Былеева Л., Коротков И., Яковлев П. Подвижные игры. - М.: ФиС, 2002. - 390 с.