Способы рефлексии проектной деятельности школьников на уроке английского языка

Способы рефлексии проектной деятельности школьников

на уроке английского языка

Учитель: Шаталина Т.Н.

Тема урока: «В мире профессий» (к учебнику Rainbow English, 5 класс)

Цели по содержанию:

• обучающие: сформировать умения и навыки устной речи, обеспечить закрепление лексического материала по теме, создать условия для применения знаний.

• развивающие: развивать интерес к изучению английского языка.

• воспитывающие: воспитывать культуру общения, способствовать развитию потребности и способности к сотрудничеству.

Планируемые результаты учебного занятия:

Предметные: научатся употреблять в речи новые  Л.Е. по теме «Профессии»; составлять предложения с использованием наречий частотности в Present Simple; вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета; различать и воспроизводить звуки английского языка, оперировать активной лексикой в процессе общения.

Метапредметные:

• регулятивные: освоение способов понимать учебную задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия.

• коммуникативные: формирование умения использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей

• познавательные: освоение ознакомительного, поискового чтения; использование знаково-символических средств в учебном процессе.

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию

Подведение итогов по проектной деятельности урока «В мире профессий» проводится по следующим этапам:

1. Рефлексия проектных и личностных результатов: через вопрос: “What can you say about your work at the lesson?” предложить учащимся завершить предложения:

1. Today I have learned…

2. It was interesting…

3. It was difficult…

4. I did the tasks…

5. I understood that…

6. Now I can…

7. I felt that…

8. I got…

9. I learned…

10. I managed to …

11. I could…

12. I’ll try…

13. I was very much surprised…

14. The lesson gave me…

15. I want…

1. Рефлексии командной работы – основные вопросы для проведения типа рефлексии:

- Оценка эффективности взаимодействия команды, то есть насколько разные члены команды чувствуют себя эффективными, востребованными во взаимодействии .

- Распределение функционала и ролей, как оно было обеспечено, насколько все участники этим довольны.

- Насколько коммуникация была эффективной, насколько все друг друга слушали, насколько все друг друга слышали.

- Выводы про личностный профиль, то есть какой профиль, какие функции в команде мне выполнять интересно, у меня получается лучше, у меня получается хуже.