Казахстана, Семей
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 05.07.2019 17:57
Помозова Елена Николаевна
учитель истории
57 лет
7 256
6 777 
Местоположение
Специализация
Суммативное оценивание: "Цивилизации речных долин"
Категория:
История
08.10.2017 06:11
Просмотр содержимого документа
«Суммативное оценивание: "Цивилизации речных долин"»
| Суммативное оценивание за раздел «Цивилизации речных долин» | |
|
Тема |
Почему древние цивилизации развивались в долинах рек? Как мы можем узнать о цивилизациях речных долин? |
| Цели обучения | 5.4.1.3 описывать систему хозяйства древних цивилизаций; 5.2.2.3 описывать искусство Древнего мира. |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Навыки высокого порядка |
|
Критерий оценивания |
Обучающийся
-Находит реки, где люди заложили первые цивилизации -Определяет природные условия, которые помогли человеку освоить Двуречье и создать систему хозяйства древних цивилизаций; -Анализирует археологическую находку древнего мира, делая вывод о письменности древних шумер.
|
| Время выполнения | 20 минут |
Задание№1
А) Убери лишнее. Б) Объясни, по какой причине ты это убрал?
1)Река Нил; 2) Река Иртыш; 3) Река Тигр; 4) Река Сырдарья; 5)Река Инд; 6) Река Евфрат.
Ответ: А)__________________
Б)____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание№2
По мнению историков, первым народом, который достиг уровня цивилизации, можно считать шумеров. Они расселились в Двуречье. Опиши условия жизни людей Двуречье.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Задание№3
Что ты видишь на иллюстрации? Какую информацию может дать такая находка науке?
Табличка из Киша.
Оценивание.
| Критерий оценивания | № зад. | Дескриптор Что должен сделать ученик? | балл |
| Находит реки, где люди заложили первые цивилизации
| 1. | А)Должен проанализировать список предложенных рек и убрать реки Иртыш, Сырдарья. Б) Объясняет, почему убрал. Это реки, где не было древних цивилизаций. | 1
1 |
| Определяет природные условия, которые помогли человеку освоить Двуречье и создать систему хозяйства древних цивилизаций; | 2. | Рассказывает о природе междуречья (Евфрат и Тигр). Объясняет, что данные природные условия помогли человеку создать в данной местности земледелие, скотоводство, ремесло. А также заниматься охотой, рыбной ловлей. Указывает трудности, которые человек преодолевает, создавая здесь хозяйство. (осушение болот, недостаток древесины) | 1
1
1 |
| Анализирует археологическую находку древнего мира, делая вывод о письменности древних шумер.
| 3. | Рассматривает иллюстрацию, делает вывод, что это глиняная дощечка с письменностью шумер. Дает название письменности – клинопись Анализирует, какую информацию может дать данный артефакт. ( о природе, о хозяйстве, о народе, о правителе, о городе государстве) | 1
1
3 |
| Всего: |
|
| 10б |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
ФИО обучающегося ________________________________________________
| Критерий оценивания | Низкий уровень достижения | Средний уровень достижения | Высокий уровень достижения |
| Находит реки, где люди заложили первые цивилизации, объясняет почему, данные реки.
| -Не нашел правильно реки. -Не смог объяснить, почему выбрал данные реки? | Сделал ошибку в ответе | С заданием справился |
| Определяет природные условия, которые помогли человеку освоить Двуречье и создать систему хозяйства древних цивилизаций;
| -Не смог определить природные условия. -Не объяснил, как они помогли созданию хозяйства древних цивилизаций | Допустил неточности в ответе. Не дал полный ответ | С заданием справился |
| Анализирует археологическую находку древнего мира, делая вывод о письменности древних шумер. | Не смог проанализировать иллюстрацию. | Дает не полный ответ | Дал полный развернутый ответ |
Всего набрал_______
Из возможного количества баллов: 10 баллов.
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
ФИО обучающегося ________________________________________________
| Критерий оценивания | Низкий уровень достижения | Средний уровень достижения | Высокий уровень достижения |
| Находит реки, где люди заложили первые цивилизации, объясняет почему, данные реки.
| -Не нашел правильно реки. -Не смог объяснить, почему выбрал данные реки? | Сделал ошибку в ответе | С заданием справился |
| Определяет природные условия, которые помогли человеку освоить Двуречье и создать систему хозяйства древних цивилизаций;
| -Не смог определить природные условия. -Не объяснил, как они помогли созданию хозяйства древних цивилизаций | Допустил неточности в ответе. Не дал полный ответ | С заданием справился |
| Анализирует археологическую находку древнего мира, делая вывод о письменности древних шумер. | Не смог проанализировать иллюстрацию. | Дает не полный ответ | Дал полный развернутый ответ |
Всего набрал_______
Из возможного количества баллов: 10 баллов.
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
ФИО обучающегося ________________________________________________
| Критерий оценивания | Низкий уровень достижения | Средний уровень достижения | Высокий уровень достижения |
| Находит реки, где люди заложили первые цивилизации, объясняет почему, данные реки.
| -Не нашел правильно реки. -Не смог объяснить, почему выбрал данные реки? | Сделал ошибку в ответе | С заданием справился |
| Определяет природные условия, которые помогли человеку освоить Двуречье и создать систему хозяйства древних цивилизаций;
| -Не смог определить природные условия. -Не объяснил, как они помогли созданию хозяйства древних цивилизаций | Допустил неточности в ответе. Не дал полный ответ | С заданием справился |
| Анализирует археологическую находку древнего мира, делая вывод о письменности древних шумер. | Не смог проанализировать иллюстрацию. | Дает не полный ответ | Дал полный развернутый ответ |
Всего набрал_______
Из возможного количества баллов: 10 баллов.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
