Свободное время ребёнка: отдых или поле личностного развития?

МОУ СОШ пос. Титово филиал ООШ с.Белынь

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОРУМ

«ОБРАЗОВАНИЕ, ОБЩЕСТВО, ВЛАСТЬ:

ОТ ПАРТНЁРСТВА К ДОВЕРИЮ»

ТЕМА: «Свободное время ребёнка: отдых или поле личностного развития?»

Цель: показать организацию досуга и занятости, оздоровления и творческого развития детей в свободное от учёбы время.

Наша школа уютна, красива,

Нас с тобой отдыхать пригласила!

И куда ни посмотри,

Нет лучше школы села Белынь!

Задачи:

1.Организовать занятость детей в свободное от учёбы время;

2.Создать оптимальные условия для творческого развития, раскрытия способностей, укрепления физического и психологического здоровья детей путём осуществления комплекса социальных, физкультурно-спортивных и трудовых дел;

3.Развивать чувства коллективизма, дружбы, честности, ответственность, самостоятельность, взаимовыручки у детей;

4.Способствовать формированию у подрастающего поколения патриотических чувств через проведение тематических мероприятий, в том числе мероприятий экологической направленности;

5.Привлечь детей к здоровому образу жизни через проведение профилактических, спортивных и культурно-массовых мероприятий;

6.Вести профилактику детской безнадзорности в каникулярное время;

7.Привлечь внимание общественности к проблемам детей.

№ п/п

Направление деятельности

1.

Задачи направления

Спортивно-оздоровительная

Формы реализации

• укреплять здоровье детей;
• формировать умения и навыки заботы о своём здоровье
• пропагандировать здоровый образ жизни

• соревнования;
• подвижные игры на свежем воздухе;
• тематические беседы;
• народные игры;
• командные игры: пионербол, волейбол, весёлые старты;
• конкурсы рисунков на спортивную тематику

Соревнования

Подвижные игры на свежем воздухе

Тематические и профилактические беседы

Народные и развивающие игры

Командные игры: пионербол, волейбол, весёлые старты

Конкурс рисунков на спортивную тематику

№ п/п

Направление деятельности

2.

Задачи направления

Творческая

Формы реализации

• развивать фантазию и воображение, память и мышление;
• развивать творческие и организаторские способности

• концерты;
• ярмарки, мастер - классы;
• театрализованные представления;
• конкурсы рисунков, стихов, поделок;
• выставки;
• конкурсно-игровые программы;
• музыкальные часы, танцевальные шоу-программы

Концерты

Театрализованные представления

Выставки.

Мастер – классы.

Конкурсы рисунков, поделок

Танцевальные шоу - программы

№ п/п

Направление деятельности

3.

Задачи направления

Нравственно-патриотическая

Формы реализации

• формировать патриотические чувства;
• приобщать к традициям национальной культуры;
• приобщать к общественным ценностям;
• расширять знания по истории родного края

• митинги;
• экскурсии в музеи;
• народные праздники;
• тематические беседы;
• конкурс рисунков;
• просмотр фильмов.

Митинги

Экскурсии в музеи

Праздники. Народные праздники.

Тематические беседы

Конкурс рисунков

№ п/п

Направление деятельности

4.

Задачи направления

Трудовая

Формы реализации

• развивать трудовые навыки;
• воспитывать ответственное творческое отношение к труду

• озеленение и облагораживание территории школы и села;
• учебно-опытные работы на пришкольном участке;
• работа в трудовых отрядах по благоустройству территории Белынского сельсовета;
• волонтёрская работа

Озеленение и облагораживание территории школы и села

Учебно-опытные работы на пришкольном участке

Работа в трудовых отрядах по благоустройству территории Белынского сельсовета

Волонтёрская работа

Досуг – чудесное пространство для развития личности ребёнка. Правильная организация досуга способствует формированию у детей культуры общения, укреплению семейных связей, создаёт условия для самореализации и самовоспитания личности.

Вывод:

Чтобы ребёнок проводил с пользой своё свободное время, необходимо объединять совместную деятельность школы, родителей и общественности.