СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

"сыни тұрғыдан ойлау" технологиясы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мектепке дейінгі білім беруге байланысты. Тәрбиешілерге арналған

Просмотр содержимого документа
«"сыни тұрғыдан ойлау" технологиясы»

"СЫНИ ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУ" ТЕХНОЛОГИЯСЫ

  Сыни тұрғыдан ойлау деген - әр жеке тұлғаның кез-келген жағдайдағы мәселені ойлап, зерттеп қорытып, өз ойын еркін ортаға жеткізе алуы. Сыни тұрғыдан ойлау, өзіндік, жеке ойлау болып табылады. Ол – өз алдына сұрақтар қойып және үнемі оларға жауап іздеу, шешімін табуды қажет ететін мәселені анықтау, әр мәселеге байланысты өз пікірін айту, оны дәлелдей алу, сонымен қатар басқалардың пікірлерін дәлірек қарастыруды және сол дәлелдемелердің қисынын зерттеу дегенді білдіреді.

Сыни тұрғыдан ойлау деген - әр жеке тұлғаның кез-келген жағдайдағы мәселені ойлап, зерттеп қорытып, өз ойын еркін ортаға жеткізе алуы. Сыни тұрғыдан ойлау, өзіндік, жеке ойлау болып табылады. Ол – өз алдына сұрақтар қойып және үнемі оларға жауап іздеу, шешімін табуды қажет ететін мәселені анықтау, әр мәселеге байланысты өз пікірін айту, оны дәлелдей алу, сонымен қатар басқалардың пікірлерін дәлірек қарастыруды және сол дәлелдемелердің қисынын зерттеу дегенді білдіреді.

 «Сыни тұрғыдан ойлау» технологиясы бойынша, үш кезеңнен тұратын модульдік сабақты пайдаланады:                  Шақыру  Рефлексия   (ой толғаныс)  Іске асыру  (мағынаны ашу) ұғыну, мәнін түсіну сананың өзіне, өзінің психикалық күйіне назар аударуы (қызығушылықты ояту)

«Сыни тұрғыдан ойлау» технологиясы бойынша, үш кезеңнен тұратын модульдік сабақты пайдаланады:

Шақыру

Рефлексия (ой толғаныс) 

Іске асыру (мағынаны ашу) ұғыну, мәнін түсіну

сананың өзіне, өзінің психикалық күйіне назар аударуы

(қызығушылықты

ояту)

Шақыру - Баланың өткен білімі мен тәжірибесін өзекті ету; - Балалардың іс-әрекетін белсенді ету; - Оқу іс-әрекетіне уәж (негіздеме) қалыптастыру; - Оқу іс-әрекетінде тәрбиеленушінің жекелей мақсаттарын қою; Кесте «Б–Б–Б» Альтернативті тест (дұрыс немесе дұрыс емес пікірлер) Болжам (сурет, портреті бойынша) Тәсілдері Кластер Қажетті  сөздер  бойынша  болжам Миға шабуыл

Шақыру

- Баланың өткен білімі мен тәжірибесін өзекті ету;

- Балалардың іс-әрекетін белсенді ету;

- Оқу іс-әрекетіне уәж (негіздеме) қалыптастыру;

- Оқу іс-әрекетінде тәрбиеленушінің жекелей мақсаттарын қою;

Кесте

«Б–Б–Б»

Альтернативті

тест (дұрыс

немесе дұрыс

емес пікірлер)

Болжам (сурет,

портреті

бойынша)

Тәсілдері

Кластер

Қажетті

сөздер

бойынша

болжам

Миға

шабуыл

Іске асыру - Жаңа білімді алу;  - Белгілінің жаңамен арақатынасын білу, түсінігін қалыптастыру және білімдерін жүйелеу;  - Жұмыс тәсілін ақпаратпен үйрену;  - Шақыру кезеңіне қойылған мақсаттарын қолдау;

Іске асыру

- Жаңа білімді алу; - Белгілінің жаңамен арақатынасын білу, түсінігін қалыптастыру және білімдерін жүйелеу; - Жұмыс тәсілін ақпаратпен үйрену; - Шақыру кезеңіне қойылған мақсаттарын қолдау;

INSERT  – естігенін түсінуге, өз ойына басшылық етуге, ойын білдіруге үйрететін ұтымды құрал. Ол бойынша балаға оқу, тақырыппен танысу барысында  “ білемін”,  “ мен үшін түсініксіз”,  “ мен үшін жаңа ақпарат”,   белгілерін көрсету тапсырылады.

INSERT – естігенін түсінуге, өз ойына басшылық етуге, ойын білдіруге үйрететін ұтымды құрал. Ол бойынша балаға оқу, тақырыппен танысу барысында

білемін”,

мен үшін түсініксіз”,

мен үшін жаңа ақпарат”,

белгілерін көрсету тапсырылады.

Рефлексия Жаңа білімді беру;  Мәселе өрісін кеңейту, оқу іс - әрекетінде жаңа мақсаттарды қою; - Өзін-өзі бағалау бойынша жұмысы;

Рефлексия

  • Жаңа білімді беру;
  • Мәселе өрісін кеңейту, оқу іс - әрекетінде жаңа мақсаттарды қою;

- Өзін-өзі бағалау бойынша жұмысы;

Білуі қажет: - алдын-ала сенімділік туғызу;  - білімдерін бір-біріне жеткізу;  - берілген өзекті мәселені шешуге  осы білімдерінің әсер етуі;

Білуі қажет:

- алдын-ала сенімділік туғызу; - білімдерін бір-біріне жеткізу; - берілген өзекті мәселені шешуге

осы білімдерінің әсер етуі;

Асоциограмма мысалы

Асоциограмма мысалы

Асоциограмма Төртбұрыш дегенде қандай заттар есіңе түседі?

Асоциограмма

Төртбұрыш дегенде қандай заттар есіңе түседі?

Суретті аяқта 1 2 3 4 5 6 7 8

Суретті аяқта

1 2 3 4

5 6 7 8

Ғажайып жануарлар әлемі

Ғажайып жануарлар әлемі

Суретте не жасырылған?

Суретте не жасырылған?

Сын тұрғысынан ойлаудың іс-әрекетінің нәтижелері:  Бала белсенділігінің артуы, дұрыс шешім қабылдай білуге, көзқарасты бөлісуге үйретеді, басқалар алдында өз ойын ашық айтуға, білім, іскерлік, дағды қалыптастыруға, өзін-өзі және басқаларды сыйлауға баулиды, бірлесе оқуға жеке ерекшеліктерді мойындауға үйретеді.

Сын тұрғысынан ойлаудың іс-әрекетінің нәтижелері:

Бала белсенділігінің артуы, дұрыс шешім қабылдай білуге, көзқарасты бөлісуге үйретеді, басқалар алдында өз ойын ашық айтуға,

білім, іскерлік, дағды қалыптастыруға, өзін-өзі және басқаларды сыйлауға баулиды, бірлесе оқуға жеке ерекшеліктерді мойындауға үйретеді.