Техническая характеристика автоматизированного рабочего места учителя начальных классов

Министерство образования и науки Астраханской области

ГАПОУ АО «Астраханский социально-педагогический колледж»

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Техническая характеристика автоматизированного рабочего места учителя начальных классов

Выполнила:

студентка группы 3 «Б»

__________ Нургалиева С.А.

Проверил:

преподаватель

__________ Коржова А.П.

Астрахань, 2023

Автоматизированное рабочее место - индивидуальный комплекс технических и программных средств, предназначенный для автоматизации профессионального труда специалиста и обеспечивающий подготовку, редактирование, поиск и выдачу на экран, и печать необходимых ему документов и данных. Автоматизированное рабочее место обеспечивает оператора всеми средствами, необходимыми для выполнения определенных функций.

Достоинствами внедрения АРМ являются:

1. автоматизация труда;

2. увеличение качества и скорости выполнения поставленных задач;

3. мобильность работников.

Автоматизированное рабочее место учителя позволяет одновременное использование самых разных материалов: изображения, тексты, звуки, видео, ресурсы интернета и другие необходимые материалы. Учитель имеет возможность воздействовать на все системы человека одновременно - визуальную, слуховую и кинестетическую, тем самым ориентируясь на каждого ученика в своём классе.

Принципы освоения АРМ учителя:

− системность, она должна соответствовать поставленным целям и задачам конкретной темы учебной деятельности;

− гибкость, т. е. умение подбирать необходимую комплектацию для проведения урока;

− иметь выход в локальную сеть учреждения и в глобальную сеть Internet.

В состав АРМ входит:

Обычно в состав АРМ входят:

− комплекс программных средств и программного обеспечения (прикладные и вспомогательные программы);

Программное обеспечение АРМ учителя должно обеспечивать:

• тематическое планирование;

• методическая работа;

• ведение классных журналов;

• разработку уроков;

• проведение уроков и контрольных работ с использованием ИКТ;

• получение результатов тестирования и возможность автоматического внесения отметок за тестирование в классный журнал;

• создание и проведение викторин, конкурсов и т. п.;

• поиск, сбор и хранение учебных материалов;

• доступ к информационным базам Online (при условии доступа в Интернет);

• формирование и печать отчетов;

• обучающие игры.

− комплекс информационного обеспечения.

Ученики имеют возможность:

• создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступление с аудио- и видео-сопровождением и графическим сопровождением);

• получение информации различными способами (поиск в сети Internet, работа в библиотеке и др.);

• проведение экспериментов с использованием виртуально-наглядных моделей;

• создание материальных объектов, в том числе произведений искусства;

• обработка материалов с использованием технологических инструментов, проектирования и конструирования.

Знание ИКТ значительно облегчает подготовку учителя к уроку. Делает уроки интересными, запоминающимися и более динамичными. АРМ учителя — это не просто набор компьютерной техники, а совокупность компьютерной и оргтехники, а также программное обеспечение по учебным предметам. Для того, чтобы АРМ учителя было эффективным, необходимо доступность технических, информационных, программных и др. средств в конкретной сфере учебной деятельности.

Список используемой литературы:

1. https://moluch.ru/th/4/archive/154/4783/;

2. https://infourok.ru/tehnicheskaya-harakteristika-avtomatizirovannogo-rabochego-mesta-uchitelya-nachalnyh-klassov-5545357.html;

3. https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2017/10/20/avtomatizirovannoe-rabochee-mesto-uchitelya-i-uchashchegosya-i.