Технологическая карта по учебному предмету "Английский язык" по теме "Литература. Шарлотта Бронте. «Джейн Эйр".

Курс: Ш (Spotlight, Module 1)

Тема урока: Литература. Шарлотта Бронте. «Джейн Эйр».

Образовательная цель: Обеспечить в ходе урока закрепление правил чтения.

Деятельностная цель: Совершенствование навыка монологического высказывания.

Тип урока: Комбинированный урок.

Планируемые результаты

1. Предметные:

Формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции.

1. Личностные:

Развитие умения сверять и сравнивать информацию, развитие знаний на тему подростковой деятельности

Метапредметные

Регулятивные:

Формирование умений планирования и регуляции своей деятельности.

Познавательные:

Совершенствование умений извлекать информацию, перерабатывать её, анализировать.

Коммуникативные:

Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей.

Задачи урока

Образовательные:

Способствовать совершенствованию навыка монологического высказывания, диалоги

Развитие умений прогнозировать содержание текста , развитие умений поискового чтения

Развивающие:

Развивать умение организовывать информацию по теме.

Развивать навыки монологического и диалогического высказывания.

Воспитательные:

Развивать стремление к овладению иностранным языком

Ресурсы:

1. УМК «Английский в фокусе»(Spotlight 11) Student’s Book О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева, Б. Оби, В. Эванс – М.: Express publishing: Просвещение, 2014. – 10-11 с.

2. Книга для учителя к учебнику для 11 класса общеобразовательных учреждений – М.: Express publishing: Просвещение, 2014. – 13 с.

3. CD к учебнику.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная.

Формы контроля: групповой

Домашнее задание: Уч: стр 34-составить 5 вопросов к тексту, упр.5 стр.17.

Этап урока, время

Деятельность учителя

Речь учителя

Деятельность обучающихся

1. Мотивация к учебной деятельности

(2-3 мин)

Побуждает учащихся настроиться на урок.

Hello, students, sit down, please. I’m glad to see all of you. Today we’re going to speak about Charlotte Bronte.

Before doing it let’s check up your self-education assignment.

Good for you.

Проверяют правильность выполнения задания на самоподготовке.

1. Актуализация и пробное учебное действие (4-5 мин)

Настраивает учащихся на извлечение информации из множества вариантов , умение изучающего чтения

Please open your books on page 34.

There’re some useful information in ex.1 on the same page. Let’s read it.

Good for you.

Открывают учебник, знакомятся с информацией об авторе. Отвечают на вопросы учителя.

1. Повторение пройденного материала (4-5 мин).

Организует проверку задания, сделанного на самоподготовке, организует работу по повторению пройденного материала.

Let’s check up your self-education assignment. Let’s refresh the material we have learnt before.

Проверяют правильность выполнения задания, сделанного на самоподготовке, повторяют пройденный материал.

1. Открытие нового знания (14-16 мин)

Организует работу с текстом. Задает вопросы по тексту, проверяет правильность выполнения упр 3 на стр 34.

Контролирует время на выполнение разных видов работы.

Let’s start reading the text «Jane Eyre: Gateshead hall ». Now read the text and do ex.3.

Please pay attention to the marked key words and phrases in the text. What is the text about?

Let’s answer the questions from the ex 3 together.

Good for you. Well-done.

Читают текст стр.34-35.

Выполняют задание 3 на стр 35

Обсуждают ответы одноклассников.

1. Первичное закрепление (4-5 мин)

Проводит аудирование, контролирует время на выполнение задания. При необходимости помогает выполнить работу.

And now let’s do ex 2 on page 34. Listen to and then do an ex.

Then in pairs check up your answers.

Выполняют упражнение.

1. Включение в систему знаний

(6-7 мин)

Выслушивает ответы учеников, оценивает

Now I’ll check up the ex-s and tell you about your marks

Рассказывают доклад , приводят примеры из упражнений

1. Рефлексия и домашнее задание (3-4 мин)

Проводит блиц-опрос, используя прием: Закончи предложение.

Объявляет домашнее задание.

Complete the sentences

Thank you for your work.

Your homework will be the following:

Make up 5 questions to the text, ex.5 p.35.

Thank you for the lesson. The lesson is over. Goodbye.

Отвечают на вопросы, составляя окончание предложений.

Записывают домашнее задание.