Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 18.05.2025 19:40

Журухина Ксения Сергеевна

учитель английского языка

33 года

117

200 651

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Красная Горбатка

Специализация

Английский язык

Немецкий язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Технологическая карта урока

Категория: Английский язык

05.10.2019 20:07

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе по теме "Характеристика людей и предметов"

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока»

Технологическая карта урока по английскому языку

Класс: 2 Step 23

Тип урока: комбинированный – изучение нового учебного материала и повторение изученного

Тема: Характеристика людей

Цель: формирование языковой компетенции по теме «Характеристика людей и предметов»

Задачи: Личностные:

Развивать умение формулировать и обосновывать свою точку зрения;
Способствовать освоению социальных норм, правил поведения;
Формировать осознанное уважительное, доброжелательное отношение к человеку, его мнению.

Предметные:

Изучить новые лексические единицы по теме «Характеристика людей и предметов» и уметь давать оценочные характеристики с помощью слов good, bad, sad, happy, funny;
Развивать языковую догадку при переводе новых ЛЕ;
Уметь использовать в речи личное местоимение it;
Совершенствовать навыки построения устного высказывания по схемам и опорам.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

Развивать умение самостоятельно формулировать учебную задачу и планировать пути достижения целей;
Совершенствовать навыки осуществления контроля своей деятельности в процессе достижения результата.

Познавательные УУД:

Развивать умение опираться на языковую догадку в процессе восприятия на слух, пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала, устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы.

Коммуникативные УУД:

Развивать умение осознанно использовать новые и изученные ранее языковые средства в соответствии с коммуникативной задачей.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная

Ресурсы: УМК О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой «Rainbow English» для 2 класса, 1 часть, аудиозапись к учебнику, раздаточный материал, презентация PowerPoint

Этапы учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Задания для учащихся	Планируемые результаты
Организационный момент	- создает эмоциональный настрой на урок; - проверяет готовность учащихся к уроку; -задает организационные вопросы.	- отвечают на организационные вопросы учителя.	- проверить, все ли готово к уроку; - ответить на вопросы учителя.	- умение обустраивать свое рабочее место (регулятивные УУД); - умение настроиться на иноязычное общение (коммуникативные УУД).
Мотивационный блок	- организует погружение в проблему; - обсуждает с учащимися тему урока.	- формулируют тему и проблему по картинкам.	- по картинкам догадаться и сформулировать тему и проблему урока.	- умение формулировать проблему и самостоятельно устанавливать последовательность действий для решения учебной задачи (регулятивные и личностные УУД).
Информационный блок	- организует выполнение заданий и упражнений.	- повторяют ЛГ материал по теме «Животные»; - знакомятся с новым ЛГ материалом по теме «Характеристика людей».	- найти общее между новой и ранее изученной темой -. познакомиться с новым Л Г материалом по теме «Характеристика людей».	- умение искать и выделять необходимую информацию в тексте; - умение выявлять связи между темами (познавательные УУД).
Аналитический блок	- организует работу у доски, обсуждение и работу в парах.	- соотносят картинки и слова на английском языке; - тренируют использование в речи личного местоимения it и глагола-связки to be; - составляют самостоятельные устные высказывания по теме «Характеристика людей»; - работают со стихотворением Hickory Dickory Dock.	- соотнести картинки и слова на английском языке; - заполнить пропуски в предложениях; - подготовить самостоятельное устное высказывание по теме; - повторить рифмовку за диктором.	- установление причинно-следственных связей (познавательные УУД); - умение составлять устное высказывание по заданной проблеме и обсуждать ее (коммуникативные УУД); - опора на личный опыт (личностные УУД).
Оценочный блок	- организует работу учащихся по взаимопроверке и оцениванию.	- оценивают свою работу на уроке; - выявляют сложности материала.	- оценить результаты работы на уроке.	- умение осуществлять контроль за результатом своей работы и работы других учащихся (регулятивные УУД)
Рефлексивный блок	- дает пояснения, необходимые для выполнения домашнего задания.	- осмысливают алгоритм выполнения домашнего задания.	- выполнить домашнее задание в рабочей тетради.	- умение выразить свою точку зрения и обосновать ее (личностные УУД).