«Литературное чтение» 2 класс, в 2-х частях Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Виноградская, М.В. Бойкина, М. «Просвещение» 2015 г.
| № | Тема урока | Вид работы |
| 1 | Введение. Знакомство с учебником. |
|
|
| Самое великое чудо на свете (4 часа) |
|
| 2 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 3 | Рукописные книги Древней Руси. |
|
| 4 | Первопечатник Иван Фёдоров. |
|
| 5 | Урок-путешествие в прошлое. Оценка достижений. |
|
|
| Устное народное творчество ( 14 часов) |
|
| 6 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 7 | Русские народные песни. |
|
| 8 | Докучные сказки. Сочинение докучных сказок. |
|
| 9 | Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка. |
|
| 10 | Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». |
|
| 11 | Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». |
|
| 12 | Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк». |
|
| 13 | Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк». |
|
| 14 | Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк». |
|
| 15 | Русская народная сказка «Сивка-бурка». |
|
| 16 | Русская народная сказка «Сивка-бурка». |
|
| 17 | Художники-иллюстраторы В. Васнецов и И. Бибилин. |
|
| 18 | КВН Обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество» | КВН |
| 19 | Проект «Сочиняем волшебную сказку». Оценка достижений. | Работа над проектом |
|
| Поэтическая тетрадь 1 (11 часов) |
|
| 20 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 21 | Проект «Как научиться читать стихи» (на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского). | Работа над проектом |
| 22 | Ф. Тютчев «Весенняя гроза». |
|
| 23 | Ф. Тютчев «Листья». Сочинение-миниатюра «О чём расскажут осенние листья». |
|
| 24 | А. Фет «Мама» Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой…». |
|
| 25 | И. Никитин «Полно, степь моя спать беспробудно…». |
|
| 26 | И. Никитин «Встреча зимы». |
|
| 27 | И. Суриков «Детство». |
|
| 28 | И. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении. |
|
| 29 | Путешествие в литературную страну. Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1» |
|
| 30 | Оценка достижений. | Проверка техники чтения |
|
| Великие русские писатели (24 часа) |
|
| 31 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 32 | А. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина». |
|
| 33 | А. Пушкин. Лирические стихотворения. |
|
| 34 | А. Пушкин. «Зимнее утро». |
|
| 35 | А. Пушкин. «Зимний вечер». |
|
| 36 | А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…» |
|
| 37 | А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…» |
|
| 38 | А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…» |
|
| 39 | А. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…» |
|
| 40 | Рисунки И. Билибина к сказке. Соотнесение рисунков с художественным текстом. |
|
| 41 | И. Крылов. Подготовка сообщения о И.А. Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове. |
|
| 42 | И. Крылов «Мартышка и очки». |
|
| 43 | И. Крылов «Зеркало и Обезьяна». |
|
| 44 | И. Крылов «Ворона и Лисица». |
|
| 45 | М. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи. |
|
| 46 | М. Лермонтов. «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…». |
|
| 47 | М. Лермонтов. «Утёс», «Осень». |
|
| 48 | Детство Л. Толстого (из воспоминаний писателя). |
|
| 49 | Л. Толстой. «Акула». |
|
| 50 | Л. Толстой. «Прыжок». |
|
| 51 | Л. Толстой. «Лев и Собачка». |
|
| 52 | Л. Толстой. «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?». Сравнение текстов. |
|
| 53 | Оценка достижений. |
|
| 54 | Литературный праздник. Обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели» |
|
|
| Поэтическая тетрадь 2 (6 часов) |
|
| 55 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 56 | Н. Некрасов «Славная осень!...», «Не ветер бушует над морем…». |
|
| 57 | Н. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы». |
|
| 58 | К. Бальмонт «Золотое слово». |
|
| 59 | И. Бунин. Выразительное чтение стихотворений. |
|
| 60 | Урок-обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь 2». Оценка достижений. | Проверка техники чтения |
|
| Литературные сказки ( 8 часов) |
|
| 61 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 62 | Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки» (присказка) |
|
| 63 | Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост». |
|
| 64 | В. Гаршин «Лягушка – путешественница». |
|
| 65 | В. Гаршин «Лягушка – путешественница» |
|
| 66 | В. Одоевский «Мороз Иванович». |
|
| 67 | В. Одоевский «Мороз Иванович». |
|
| 68 | Оценка достижений. КВН (Обобщающий урок по 1 части учебника). | КВН |
|
| Были – небылицы ( 10 часов) |
|
| 69 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 70 | М. Горький «Случай с Евсейкой».. |
|
| 71 | М. Горький «Случай с Евсейкой». |
|
| 72 | К. Паустовский «Растрёпанный воробей». |
|
| 73 | К. Паустовский «Растрёпанный воробей». |
|
| 74 | К. Паустовский «Растрёпанный воробей». |
|
| 75 | А. Куприн «Слон». |
|
| 76 | А. Куприн «Слон». |
|
| 77 | А. Куприн «Слон». |
|
| 78 | Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы». Оценка достижений. |
|
|
| Поэтическая тетрадь 1 (6 часов) |
|
| 79 | Знакомство с названием раздела. С. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?» |
|
| 80 | С Чёрный «Воробей», «Слон». |
|
| 81 | А. Блок «Ветхая избушка» |
|
| 82 | А. Блок «Сны», «Ворона». |
|
| 83 | С. Есенин «Черёмуха». |
|
| 84 | Урок-викторина по разделу «Поэтическая тетрадь 1». Оценка достижений. |
|
|
| Люби живое ( 16 часов) |
|
| 85 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 86 | М. Пришвин «Моя Родина». Заголовок – «входная дверь» в текст. Сочинение на основе художественного текста. |
|
| 87 | И. Соколов-Микитов «Листопадничек». |
|
| 88 | И. Соколов-Микитов «Листопадничек». |
|
| 89 | В. Белов «Малька провинилась». |
|
| 90 | В. Белов «Ещё раз про Мальку». |
|
| 91 | В. Бианки «Мышонок Пик». |
|
| 92 | В. Бианки «Мышонок Пик». |
|
| 93 | Б. Житков «Про обезьянку». |
|
| 94 | Б. Житков «Про обезьянку». |
|
| 95 | Б. Житков «Про обезьянку». |
|
| 96 | В. Астафьев «Капалуха». |
|
| 97 | В. Драгунский «Он живой и светится…». |
|
| 98 | В. Драгунский Рассказы |
|
| 99 | Урок-конференция «Земля – наш дом родной». (Обобщающий урок по разделу «Люби живое»). |
|
| 100 | Оценка достижений. | Проверка техники чтения |
|
| Поэтическая тетрадь 2 (8 часов) |
|
| 101 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 102 | С. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной…». |
|
| 103 | А. Барто «Разлука». |
|
| 104 | А. Барто «В театре». |
|
| 105 | С Михалков «Если» |
|
| 106 | Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок». |
|
| 107 | «Крестики-нолики» (Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2»). |
|
| 108 | Оценка достижений. |
|
|
| Собирай по ягодке – наберёшь кузовок ( 12 часов) |
|
| 109 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 110 | Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок». |
|
| 111 | А. Платонов «Цветок на земле». |
|
| 112 | А. Платонов «Цветок на земле». |
|
| 113 | А. Платонов «Ещё мама». |
|
| 114 | А. Платонов «Ещё мама». |
|
| 115 | М. Зощенко «Золотые слова» |
|
| 116 | М. Зощенко «Золотые слова» |
|
| 117 | М. Зощенко «Великие путешественники». |
|
| 118 | Н. Носов «Федина задача». |
|
| 119 | Н. Носов «Телефон». |
|
| 120 | Урок-конкурс по разделу «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок». Оценка достижений. |
|
|
| По страницам детских журналов ( 8 часов) |
|
| 121 | Знакомство с названием раздела. |
|
| 122 | Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой». |
|
| 123 | Ю. Ермолаев «Проговорился». |
|
| 124 | Ю. Ермолаев «Воспитатели». |
|
| 125 | Г. Остер «Вредные советы». |
|
| 126 | Г. Остер « Как получаются легенды». |
|
| 127 | Р. Сеф «Весёлые стихи». |
|
| 128 | Читательская конференция «По страницам детских журналов» (Обобщающий урок). Оценка достижений. | Проверка техники чтения |
|
| Зарубежная литература ( 8 часов) |
|
| 129 | Знакомство с названием раздела. Мифы Древней Греции. |
|
| 130 | Мифы Древней Греции. |
|
| 131 | Мифы Древней Греции. |
|
| 132 | Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок». |
|
| 133 | Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок». |
|
| 134 | Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок». |
|
| 135 | Развивающий час по теме «Зарубежная литература». «Брей-ринг» (Обобщающий урок за курс 3 класса). | игра «Брейн-ринг» |
| 136 | Обобщающий урок за курс 3 класса. |
|
7 257
6 757 
