Россия, с.Выльгорт
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 22.09.2025 19:38
Созонов Павел Михайлович
Учитель физической культуры
44 года
9 962
4 393 
Местоположение
Специализация
Теоретическое тестирование по физической культуре на соответствие. Выполнила ученица 9 кл. Демина Дарина.
Категория:
Физкультура
12.02.2025 11:31
Просмотр содержимого документа
«Теоретическое тестирование по физической культуре на соответствие. Выполнила ученица 9 кл. Демина Дарина.»
Установите правильную последовательность слов олимпийского девиза: «CITIUS! ALTIUS! FORTIUS!»
а) Сильнее! б) Выносливее! в) Выше! г) Быстрее! д) Дальше! е) Мощнее ж) Смелее!
Установите соответствие между материком и цветом кольца олимпийского флага
| МАТЕРИК | ЦВЕТ КОЛЬЦА ОЛИМПИЙСКОГО ФЛАГА |
| 1. Австралия | А. Красный |
| 2. Азия | Б. Голубой |
| 3. Америка | В. Жёлтый |
| 4. Африка | Г. Зелёный |
| 5. Европа | Д. Чёрный |
Установите соответствие между видом спорта и спортсменом
| СПОРТСМЕН | ВИД СПОРТА |
| 1. Алия Мустафина | А. ФУТБОЛ |
| 2. Юлия Ефимова | Б. Фигурное катание |
| 3. Игорь Акинфеев | В.Хоккей |
| 4. Александр Овечкин | Г. Плавание |
| 5. Алина Загитова | Д. Спортивная гимнастика |
Запишите верную последовательность действий на уроке физической культуры в школе.
1) разучивание техники прыжка в длину 2) выполнение строевых команд
3) разминка 4) подвижная игра на внимание 5) построение
Ответ: ______________________________
Олимпийские пиктограммы – стилизованные изображения олимпийских видов спорта, в основе которых лежат силуэты спортсменов. Определите соответствие каждой пиктограммы своему олимпийскому виду спорта.
1. 
2. 
3. 
4. 
А. Настольный теннис Б. Прыжки в воду В. Фехтование Г. Спортивная гимнастика
| Термины | Определения |
| А) сила | 1) способность выполнять движения с большой амплитудой. |
| Б) гибкость | 2) возможности человека, обеспечивающие ему выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий промежуток времени. |
| В) выносливость | 3) способность человека быстро, оперативно, целесообразно, т.е. наиболее рационально, осваивать новые двигательные действия, успешно решать двигательные задачи в изменяющихся условиях. |
| Г) быстрота (скоростные способности) | 4) способность противостоять физическому утомлению в процессе мышечной деятельности |
| Д) ловкость | 5)способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий |
| Термины | Определения |
| А) | 1) Правая нога на каблук с наклоном туловища вправо. Правая рука на пояс, левая за голову. |
| Б ) | 2) Руки вверх (дугами) в стороны. Правая нога в сторону на носок. |
| В) | 3) Руки в стороны, прогнувшись назад. |
| Г) | 4) Глубокий присед (сед) на носках, руки за голову. |
| Д) | 5) Исходное положение. Основная стойка. |
Установите правильную последовательность слов олимпийского девиза: «CITIUS! ALTIUS! FORTIUS!»
а) Сильнее! б) Выносливее! в) Выше! г) Быстрее! д) Дальше! е) Мощнее ж) Смелее!
Установите соответствие между материком и цветом кольца олимпийского флага
| МАТЕРИК | ЦВЕТ КОЛЬЦА ОЛИМПИЙСКОГО ФЛАГА |
| 1. Австралия | А. Красный |
| 2. Азия | Б. Голубой |
| 3. Америка | В. Жёлтый |
| 4. Африка | Г. Зелёный |
| 5. Европа | Д. Чёрный |
Установите соответствие между видом спорта и спортсменом
| СПОРТСМЕН | ВИД СПОРТА |
| 1. Алия Мустафина | А. ФУТБОЛ |
| 2. Юлия Ефимова | Б. Фигурное катание |
| 3. Игорь Акинфеев | В.Хоккей |
| 4. Александр Овечкин | Г. Плавание |
| 5. Алина Загитова | Д. Спортивная гимнастика |
Запишите верную последовательность действий на уроке физической культуры в школе.
1) разучивание техники прыжка в длину 2) выполнение строевых команд
3) разминка 4) подвижная игра на внимание 5) построение
Ответ: ______________________________
Олимпийские пиктограммы – стилизованные изображения олимпийских видов спорта, в основе которых лежат силуэты спортсменов. Определите соответствие каждой пиктограммы своему олимпийскому виду спорта.
1. 2. 3. 4.
А. Настольный теннис Б. Прыжки в воду В. Фехтование Г. Спортивная гимнастика
| Термины | Определения |
| А) сила | 1) способность выполнять движения с большой амплитудой. |
| Б) гибкость | 2) возможности человека, обеспечивающие ему выполнение двигательных действий в минимальный для данных условий промежуток времени. |
| В) выносливость | 3) способность человека быстро, оперативно, целесообразно, т.е. наиболее рационально, осваивать новые двигательные действия, успешно решать двигательные задачи в изменяющихся условиях. |
| Г) быстрота (скоростные способности) | 4) способность противостоять физическому утомлению в процессе мышечной деятельности |
| Д) ловкость | 5)способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных усилий |
| Термины | Определения |
| А) | 1) Правая нога на каблук с наклоном туловища вправо. Правая рука на пояс, левая за голову. |
| Б ) | 2) Руки вверх (дугами) в стороны. Правая нога в сторону на носок. |
| В) | 3) Руки в стороны, прогнувшись назад. |
| Г) | 4) Глубокий присед (сед) на носках, руки за голову. |
| Д) | 5) Исходное положение. Основная стойка. |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
