ТРИЗ в изобразительной деятельности, развитие фантазии, творчества, индивидульности детей дошкольного возраста.

«Технология ТРИЗ

в изобразительной деятельности,

как средство индивидуальности детей»

ЧТО ТАКОЕ ТРИЗ ?

• ТРИЗ – это теория решения изобретательских задач.
• ТРИЗ – схема системного, талантливого мышления, используя которую, Вы сможете вместе с детьми находить логический выход из любой житейской ситуации, а ребенок грамотно и правильно решать любые свои проблемы.

Требования к развивающей предметно-пространственной среде (ФГОС)

• Развивающая предметно-пространственная среда должна быть

*содержательно-насыщенной, *трансформируемой, *полифункциональной,

*вариативной,

*доступной и безопасной.

• Цель воспитать творческую, эстетически развитую личность, способную к самовыражению через различные формы изодеятельности.

Основные задачи

• Применять НТР Использовать ИКТ Воспитывать качества творческой личности
• Формировать навыки творческой работы

Формы работы

Групповые и индивидуальные занятия;

Интегрированные занятия;

Работа с родителями в ходе внедрения технологии.

Педагогические

методы и приёмы.

ТПФ (типовые приёмы фантазирования)

РТВ (развитие творческого воображения)

ЭТАПЫ РАБОТЫ

• Цель первого этапа – научить ребенка находить и различать противоречия, которые окружают его повсюду.
• Цель второго этапа – учить детей фантазировать, изобретать.
• Содержание третьего этапа – решение сказочных задач и придумывание разных сказок с помощью специальных методов ТРИЗ.
• На четвертом этапе ребенок применяет полученные знания и, используя нестандартные, оригинальные решения проблем, учится находить выход из любой сложной ситуации.

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ РАБОТЫ

по использованию ТРИЗ в изобразительной деятельности, как средство

индивидуализации детей.

Типовые приёмы фантазирования развитие творческого воображения

• Антропоморфизм
• «На что похоже»
• - Кляксография
• - Геометрические фигуры
• - Волшебные линии
• - Волшебный островок
• - Точка путешествует
• - Монотипия
• - Отпечатки

Антропоморфизм

• Эмпатия

Колобок

КАК

Лягушка

КАК

НО НЕ

Выставки детского творчества

Совместное творчество с родителями

РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ В ПРАКТИКУ

• Оформление дидактических игр
• - Создание картотеки (в электронном виде) игр
• - Подбор материала для консультаций в работе с родителями, наглядный материал
• - Разработка НОД с применением элементов технологии ТРИЗ
• - Выставки совместного творчества

Художественно – эстетическое развитие имеет решающее значение в развитии личности ребенка в целом: уверенности в себе, любви к искусству, гордости за родную культуру.

Творческих ВАМ успехов!!!