Турнир знатоков русского языка «Слово-мир особый» для 6 класса.

Турнир знатоков русского языка

«Слово-мир особый» для 6 класса.

Цель: развивать умение применять полученные знания по русскому языку при решении нестандартных задач.

Формируемые УУД:

познавательные – структурирование знаний; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

коммуникативные – инициативное сотрудничество со сверстниками; разрешение конфликтов; контроль, коррекция и оценка действий партнера;

регулятивные – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия;

личностные – установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Ход урока.

Выступление агитотряда 6 класса.

1. Слово-мир особый и иной,

Равнозначный названному им.

Если слово стало болтовней-

Это слово сделалось плохим.

Это слово пагубно стихам,

Это слово – дом, который сгнил.

Лучше бы его я не слыхал,

Не читал, не знал, не говорил!

1. Творить слова-извечно

Людское ремесло.

Люблю я человечность

Простых неброских слов.

1. Живут слова такие,

Которые народ,

Которые Россия

Для песен бережёт,

Для свадеб и в дорогу,

И для святых минут,

Когда в бою, не дрогнув,

За них на смерть встают.

1. Пусть для кого-то он не самый

Хороший на материке.

Но маму мы назвали мамой

На нашем русском языке.

1. И потому-то столь тревожно

Душе, когда земляк иной

Тебя коверкает безбожно,

Как будто вовсе не родной.

И нет конца моей тревоге,

И этот груз не сбросить с плеч-

Я думаю, какой в итоге

Дойдёт к потомкам наша речь?

1. «Никакое гнилое слово да не сойдёт с уст Ваших, а только доброе...» Душа ругающегося поневоле умирает для Бога, становится циничной, ожесточается против всех. Как не может из одного источника течь сладкая и горькая вода, так не могут уста, предназначенные от природы благословлять Бога, проклинать его созданья, самое святое и прекрасное. По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды говорить громко, не будет ругаться и употреблять плохие слова. Ведь его слово и так весомо. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других, дарить людям душевное тепло и добрые слова

Знать это, следовать путём доброты - очень важно и нужно! Помните всегда: «Слово-мир особый!» (развернуть плакат с этой надписью).

Учитель. Ребята, какие замечательные слова продекламировали ребята нашего агитотряда.Не раз вы слышали, насколько красив и богат русский язык, и как важно его хорошо знать. Сегодня мы проводим турнир знатоков русского языка. Для турнира нам нужны внимательность, смекалка, находчивость, взаимовыручка.

У нас в турнире участвуют три команды: «Юные лингвисты», «Умники и умницы», «Знайки».

Сегодня конкурс судит жюри в составе……(идет представление жюри). Жюри оценивает каждый конкурс по количеству 1 балл за правильный ответ. Баллы начисляются команде и учитывается личный вклад каждого участника, чтобы определить лучшего знатока в личном первенстве. Итак, начинаем состязание.

Задания конкурса.

1. Чем торгует продавец? Составьте слова из слогов (слоги нарезаны на листах бумаги и смешаны, каждой паре на парту):

КЕ, ЗЕ, ФРУК, СЛИ, КОН,, СО, ФИНИ, ВАФ, ФИР, ЛИ, ТЫ, КИ, ВЫ, ФЕТЫ.

1. Поставьте ударения в словах.

Алфавит, ворота, арест, диалог, договор, звонит, процент, столяр, форзац, щавель, хвоя, каталог, красивее, цепочка, ремень, начать.

1. «Грамматическая арифметика». Какие слова поучились?

БА+большой деревянный сосуд=

БА+пресноводное животное=

БА+приятный полезный напиток=

БА+музыкальный тон=

1. Угадайте, кто это или что это. Игра «Девять ОС».

ОС—А (на этой осе в октябре позолота).

ОС—А (а эта растёт на лугу у болота).

-ОС-А (у этой на лапах зелёные иглы).

-ОС---А- (на этой опасно устраивать игры)

-ОС---А—(а эта оса на Луну улетает).

--ОС----А— (а эта оса продаётся в бутылке).

-ОС----А (эта оса худеет и тает на солнце)

-ОС-А (с этой спит в колыбели малыш)

-О-С-А--- (эта по классу крадется, как мышь).

5. «Третий лишний».

ЖЕЛТОК, ЖЕЛЕЗНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ.

ЧАСОВЩИК, ЧАСТЬ, ЧАС

ПЕЧУРКА, ПЕЧАТЬ, ПЕЧЬ

ЦИРКУЛЬ, ЦИРКАЧ, ЦИРК.

6.Загадки-шутки «Что это?»

- Его вешают, приходя в уныние, задирают, зазнаваясь, всюду суют.

- Не цветы, а вянут, не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают, не бельё, а их развешивают доверчивые люди.

- Он в голове у легкомысленного человека, его советуют искать в поле, на него бросают слова и деньги.

7. «Уничтожьте ералаш». Расставьте точки, разделив текст на предложения «В реке там рыба на бугре…» и «Злой кабан сидит на ветке» (текст на слайде или на плакатах).

8. Исправьте ошибки.

ПОКЛАДИ ЕЗДИЮ

ЛЯЖУ ХОЧЕМ

НАГИНАТЬСЯ ЛОЖИТЕ

БОЛЕЕ ПЯТИСТА САМЫЙ ДОБРЕЙШИЙ.

Учитель. Ну вот все задания конкурса выполнены. И мы в очередной раз мы убедились, какое удивительное и неповторимое чудо наш русский язык, с его помощью мы выражаем свои мысли, чувства, настроение, передаём увиденное и услышанное. Попросим жюри подвести итог. (Жюри объявляет результаты и победителей).

Желаем вам успехов в дальнейшем изучении языка!