СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Түз сызык,шоола,кесинди. Бурчтардын түрлөрү

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Түз сызык,шоола,кесинди. Бурчтардын түрлөрү»

5-класс  математика Мугалим : С.Карабалаева

5-класс математика

Мугалим : С.Карабалаева

Сабактын темасы: Түз сызык,шоола, кесинди. Бурчтардын түрлөру .

Сабактын темасы:

Түз сызык,шоола, кесинди.

Бурчтардын түрлөру .

Сабактын максаты: Тегиздик , түз сызык, шоола,кесинди, сынык сызык жөнүндо билимдерди өздөштүрүшөт. Бурчтардын аныктамасын , түрлөрүн , жазылышын билишет. Кесиндини ченөө ыктарына ээ болот. Бурчтардын чоңдугун өлчөө үчүн колдонууну үйрөнүшөт . бирин-бири сыйлоого, уга билүүгө , өз ойун кенен айтууга тарбияланышат

Сабактын максаты:

  • Тегиздик , түз сызык, шоола,кесинди, сынык сызык жөнүндо билимдерди өздөштүрүшөт. Бурчтардын аныктамасын , түрлөрүн , жазылышын билишет.
  • Кесиндини ченөө ыктарына ээ болот. Бурчтардын чоңдугун өлчөө үчүн колдонууну үйрөнүшөт .
  • бирин-бири сыйлоого, уга билүүгө , өз ойун кенен айтууга тарбияланышат
Күтүлүүчү натыйжалар: Тегиздик , түз сызык, шоола,кесинди, сынык сызык жөнүндо билимдерди өздөштүрүшөт. Бурчтардын аныктамасын , түрлөрүн , жазылышын билишет. Кесиндини ченөө ыктарына ээ болушса. Бурчтардын чоңдугун өлчөө үчүн колдонууну үйрөнүшөт . бирин-бири сыйлоого, уга билүүгө , өз ойун кенен айтууга тарбияланышат

Күтүлүүчү натыйжалар:

  • Тегиздик , түз сызык, шоола,кесинди, сынык сызык жөнүндо билимдерди өздөштүрүшөт. Бурчтардын аныктамасын , түрлөрүн , жазылышын билишет.
  • Кесиндини ченөө ыктарына ээ болушса. Бурчтардын чоңдугун өлчөө үчүн колдонууну үйрөнүшөт .
  • бирин-бири сыйлоого, уга билүүгө , өз ойун кенен айтууга тарбияланышат
Cабактын жабдылышы: Проектор, транспортир, быйтыкчалар Сабактын усулу: Интерактивдүү,топтордо иштөө, өз алдынча иштөө . Сабактын тиби: Жаңы билимдерди өздөштүрүү

Cабактын жабдылышы:

Проектор, транспортир, быйтыкчалар

Сабактын усулу:

Интерактивдүү,топтордо иштөө, өз алдынча иштөө .

Сабактын тиби:

Жаңы билимдерди өздөштүрүү

Үй тапшырма текшерүү: № 1 62 дүкөн бар № 2 8 балага № 11 60-26=34  34+30=64  64 мышык бар

Үй тапшырма текшерүү:

1 62 дүкөн бар

2 8 балага

11 60-26=34

34+30=64

64 мышык бар

Мээге чабуул: 16 : = 8 17 · = 34  9 = 45 81 9 = 9 84 : 4 = 10 10 = 1 6 · = 30 51 : =17 90 3 = 30 36 · 3 = 2 2 * : 21 : 3 5 108 :

Мээге чабуул:

16 : = 8 17 · = 34

  • 9 = 45 81 9 = 9

84 : 4 = 10 10 = 1

6 · = 30 51 : =17

90 3 = 30 36 · 3 =

2

2

*

:

21

:

3

5

108

:

Жаңы тема: АВ  же  ВА  же  с түз сызыктары деп атоого болот . В А с Чекиттин бир жагында жаткан түз сызыктын бөлүгу шоола деп аталат. Эки чекиттин арасындагы түз сызыктын бөлүгү кесинди деп аталат.

Жаңы тема:

АВ же ВА же с түз сызыктары деп атоого болот .

В

А

с

Чекиттин бир жагында жаткан түз сызыктын бөлүгу шоола деп аталат. Эки чекиттин арасындагы түз сызыктын бөлүгү кесинди деп аталат.

Жалпы башталышка ээ болгон эки шоола бурчту түзөт. Шоолалар бурчтун жактары болуп , ал эми жалпы башталышындагы чекит бурчтун чокусу деп аталат.

Жалпы башталышка ээ болгон эки шоола бурчту түзөт. Шоолалар бурчтун жактары болуп , ал эми жалпы башталышындагы чекит бурчтун чокусу деп аталат.

Эки түз сызыктын кесилиши 4 шооланы аныктайт.эгер бул шоолалар бири бирине барабар 4 бурч түзүшсө, анда ал түз сызыктар перпендикулярдуу түз сызыктар деп аталат. L M K O N Бул ар бир бурч тик бурч деп аталат жана белгиленет

Эки түз сызыктын кесилиши 4 шооланы аныктайт.эгер бул шоолалар бири бирине барабар 4 бурч түзүшсө, анда ал түз сызыктар перпендикулярдуу түз сызыктар деп аталат.

L

M

K

O

N

Бул ар бир бурч тик бурч деп аталат жана белгиленет

С А В О

С

А

В

О

Найдите прямые углы

Найдите прямые углы

Бышыктоо: № 73 E E H G ;   ;   ;   ;  

Бышыктоо:

73

E

E

H

G

;

 

;

 

;

 

;

 

№ 75 АВС бурчу тар бурч болушу үчүн, анын көлөмү канча градус болушу керек? Жоопту төмөнкү жооптордун арасынан тандагыла :   г)   в)   а)   б) з)   д)   е)   ж)  

75

АВС бурчу тар бурч болушу үчүн, анын көлөмү канча градус болушу керек? Жоопту төмөнкү жооптордун арасынан тандагыла :

 

г)

 

в)

 

а)

 

б)

з)

 

д)

 

е)

 

ж)

 

B R H Q C A K N О M F T

B

R

H

Q

C

A

K

N

О

M

F

T

А С В D Торт шоола берилген: ОА, ОВ, ОС, ОD. Канча бурч жана кандай бурчтар тузулду? О № 1585. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.

А

С

В

D

Торт шоола берилген: ОА, ОВ, ОС, ОD.

Канча бурч жана кандай бурчтар тузулду?

О

№ 1585. Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин.

Үй тапшырма: № 74  № 75 Баалоо:

Үй тапшырма:

74

75

Баалоо: