Урок "Глаголы прошедшего времени"

Предметные

-распознавать признаки глаголов прошедшего времени

-изменять глаголы прошед. времени по лицам и числам

-образовывать глаголы прошед. времени

-обосновывать правильность написания родовых окончаний глаголов прош. времени

Метапредметные

-понимать и сохранять в памяти учебные задачи урока

-анализировать информацию представленную в табличной форме

-проводить самопроверку на основе сравнения с образцом

Личностные

- проявлять интерес к изучаемому предмету,

-выявлять причины успешности или неуспешности учебной деятельности,

-воспитывать патриотизм и уважение к ветеранам

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1)

Орг. момент

Сегодня на уроке нам предстоит открыть ещё один секрет правописания. Чтобы подготовиться к этому ,проверим, все ли готовы к исследовательской работе?

2) Актуализация знаний

3) Мотивация познавательной деятельности.

4) Работа над новым материалом

5) Физминутка

6)Закрепление изученного

7) Рефлексия

8) Д.з.

9) Подведение итогов.

-Каллиграфическая разминка

-Какой праздник готовится отмечать наша страна?

-Что вы знаете о войне?

-Назовите антоним к слову «война»

-напишите это слово

Словарная работа

-Как вы можете объяснить слово «победа»

_Чтение объяснения в словаре (успех в битве, войне, полное поражение противника)

-объясните выражение «победа над собой», победа в труде

Работа с пословицей:

Мир стро…т, а война разруша…т.

-Объясните пословицу

-спишите, вставьте пропущенные буквы.

-объясните свой выбор

-найдите и подчеркните грамматическую основу.

-Что вы можете рассказать об этом предложении?

-Как можно назвать слова «строит» и «разрушает»?

-Какой частью речи они выражены?

Прочитайте слова:

Потружусь, борется, учился, постарается, помогал, воевал, защищает, стремится, мечтал.

-что их объединяет?

-С глаголами какого времени мы знакомы?

-Выпишите глаголы наст. врем. и будущего времени

-Как вы определяете время глаголов?

-Как они изменяются?

-что такое изменение глаголов по лицам и числам?

-Выпишите оставшиеся глаголы.

-Что вы можете о них сказать?

-Как вы определили, что это глаголы прошедшего времени?

-Прочитайте в учебнике тему урока

-сформируйте задачи урока

(запись на доске)

Работа с гипотезой

-Давайте попробуем изменить глаголы прошедшего времени так же, как и глаголы настоящего и будущего времени (по лицам и числам)

Проанализируйте таблицу и сделайте вывод.

-От чего зависят окончания глаголов прошедшего времени?

Упр. 232 стр. 110 (один ученик работает с обратной стороны доски).

Создаёт условия для самост. Работы учеников по задания упражнения.

Проверка.

Работа в парах(карточка №2)

-Прочитайте рассказ, о чём он?

-Найдите и подчеркните глаголы прошедшего времени.

- Выпишите глаголы в три группы: (м.р., ж.р., с.р.)

Выделите окончания.

-Как вы определяли род глаголов прошедшего времени?

Диагностика достижения планируемых результатов (карточка №3)

-Вставьте пропущенные окончания.

- Определите род глаголов прошед. времени.

Возвращается к задачам урока.

Продолжи фразы:

«Сегодня на уроке я вспомнил….»

«Сегодня на уроке я узнал…»

«Сегодня на уроке мне удалось…»

«Сегодня на уроке мне не удалось…»

?Ответы на вопросы

Пишут слово «мир»

Объясняют выражение

Отвечают на вопросы

Анализ таблтцы, делают вывод: глаголы пр. вр. Изменяются по числам, а в прошедшем времени по родам.

Чт. задания, планирование работы, образуют гл. прош. вр. в ед.ч. (м.р., ж.р., с.р.) и мн.ч.

Самооценка

Чтение, подчеркивание,

Самопроверка.

Классифицируют глаголы по родам

Самопроверка и самооценка.

Самостоятельно вставляют окончания глаголов прошедшего времени, определяют род.

Самопроверка и самооценка.

Оценивают результаты работы на уроке, продолжая фразы.

Определяют причины неудач

Это был… в мая на рассвете

Нарастал… у стен рейхстага бой.

Девочку немецкую заметил…

Наш солдат на пыльной мостовой

С столба, дрожа, она стоял…

В голубых глазах застыл… испуг

А куски свистящего металла

Смерть и горе сеял… вокруг

Скольким детям возвратил... детство,
Подарил… радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!