Урок математики 1 класс

Тема урока "Число и цифра 5"

1. Урок математики проводится в системе уроков математики в 1 классе.Тип урока — комбинированный.

2. У обучающихся 1 класса на момент проведения урока общеучебные умения и навыки находятся еще в стадии формирования, но дети уже способны воспринимать и усваивать учебный материал.

3. Цели урока: создать условия для формирования представлений обучающихся о числе 5.(создать условия для развития универсальных учебных действий)

1. Планируемый результат обучения:

   Комуникативные УУД:

   -участие в диалоге на уроке;

   - отвечать на вопросы учителя и товарищей по классу;

   -соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, бланодарить;

   -слушать и понимать речь других;

   -принимать участие в коллективных работах, в работе парами;

   -допускать существование различных точек зрения;

   -договариваться с партнерами и приходить к общему мнению.

   Регулитивные УУД:

   -определять и формулировать цели выполнения заданий на уроке, под руководством учителя;

   -принимать учебную задачу;

   -учиться высказывать свои предположения на основе работы с иллюстрацией;

   -учиться организовывать рабочее место;

   -учится давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;

   -оценивать резултат своих действий, вносить соответствующие корректировы.

   Познавательные УУД:

   -отвечать на простые вопросы учителя;

   -группировать предметы, объекты на основе существующищ признаков

   -определять тему;

   -ориентироваться в учебнике;

   -находить ответы на вопросы;

   -понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

   -определять умения, которые будут сформированы на основе изучения материала.

   Личностные УУД:

   -внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентация на принятия образа «хорошего ученика»;

   -учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи;

   -ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата;

   -ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

   -установка на здоровый образ жизни;

   -основы экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;

    

5.Учебный материал подобран с учетом особенностей детей шести — семилетнего возраста.

6.Методы обучения на уроке: словесные (объяснение), наглядные (демонстрация слайдов, наглядных пособий), практические (выполнение заданий самостоятельно), связаны с содержанием учебного материала и особенностями школьников.

7. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, парная и индивидуальная.

8. Ресурсы: у обучающихся: учебники Г.В.Дорофеев, Т.Н.Миракова «Математика» часть 1, рабочая тетрадь Г.В.Дорофеев, Т.Н.Мирокова часть 1, карточки с цифрами, смайлики.

у учителя: геометрические фигуры, мультимедийные технологии;

9.Межпредметные связи:

-окружающий мир (история,ОБЖ, экология)