Урок на тему: Особенности произношения твердых согласных Ж,Ц,Ш, мягких согласных Ч,Щ.

Русский язык 5 класс

Тема урока: Особенности произношения твердых согласных Ж,Ц,Ш, мягких согласных Ч,Щ, а также сочетаний –ого,-его, жи--, ши-, чт-, чн—и др.

Цели урока: 1. познакомить с употреблением и произношением твердых согласных букв Ц,Ж и Ш; мягких согласных букв Ч и Щ; а также сочетаний –ого,-его, жи--, ши-, чт-, чн—

2. развивать умения быстро читать скороговорки; придумывать предложения с данными словами ; правильно произносить слова с согласными Ж,Ш,Ц,Ч,Щ.

3. воспитание интереса к изучаемому предмету.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: опорная таблица, карточки

Ход урока:

I.Организационный момент

II. Проверка домашнего задания.

Упр.55

Шест – шесть, угол – уголь, ел – ель.

III. Актуализация знаний.

В русском языке

42 звука

гласные - 6

согласные - 36

Звонкие и глухие согласные

IV. Новая тема.

Слово учителя: Ребята перед вами несколько букв Ж Ш Ц Ч Щ Как вы думаете, какая из них твердая, а какая мягкая? Как вы это узнали?

Твёрдые и мягкие согласные

Правописание

1.ЖИ, ШИ пишутся с буквой И: жить, шить.

2.ЧА, ЩА пишутся с буквой А: чаща, щавель.

3.ЧУ, ЩУ пишутся с буквой У: чудо, щука.

Исключение: парашют, брошюра, жюри.

1.В сочетаниях ЧК, ЧН буква Ь не пишется.

2.Сочетание ЧН произносится как [ШН]: конечно - коне[шн]о.

3.Сочетание ЧТ произносится как [ШТ]: чтобы - [шт]обы.

4.В окончаниях –ОГО, -ЕГО родительного падежа прилагательных и причастий мужского и среднего рода вместо Г произносится звук [В]: большого - большо[в]о, синего – сине[в]о.

V. Первичная проверка ЗУН:

1.Задание №1: Продолжите данный ряд.

Нарочно, нечто, сердечный, что-то, пустячный, молочный, булочная, вечный ………

VI. Закрепление материала

1.Работа над текстом.

а)Чтение скороговорок

б)словарная работа:

ежи – кірпілер

ужи – усыз жылан

иголка - ине

г)запишите скороговорки в тетрадь.

2.Задание 1.Разноуровневое задание.

Первый уровень. Спишите, подчеркните жи, ши.

Решил задачу, шила платье, жили дружно, завяжите багаж, расскажи о работе.

Второй уровень. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Новое ж…лище, белый ж…лет, необъятная ш…рь, серая ш…нель, цветущий ш…повник.

Третий уровень. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Большое сч…стье, ч…шка ч…ю, радостное ч…вство, молодой щ…вель, щ….пальца осьминога, щ…риться от солнца.

3.Вып. упр.64

Животное, жираф, шиповник, машина, пружина, карандаши, стрижи, жилище, ерши, жизнь, ножи, шина.

4.Работа по карточке.

Карточка 1. Измените слова по образцу.

Камень – каменщик, бетон, оценка, баня, обман, фонарь, сбор, набор, контора, гонки.

Карточка 2. Измените слова по образцу.

Век - вечный, восток, удача, кузнец; дочь – дочка, ночь, печь, свеча.

VII. Подведение итогов урока.

Тест.

1.Укажите с ЖИ.

А)лы… В)….шка С)….петь

2.Укажите с ШИ.

А)лу… В)ма…на С)но….

3.Укажите слово с ЧА.

А)ро… В)пло…дь С) ….сы

4.Укажите слово с окончанием -ОГО.

А)летн…. В)умн… С)син….

5.Укажите слово с окончанием -ЕГО.

А)сильн… В)зелён… С)зимн…

VIII. Домашнее задание.

1.Упр.68, стр.26

2.Комментирование оценок