Урок обслуговуючої праці на тему : Технологія вишивання мережок.

ТЕМА. Технологія вишивання мережок.

МЕТА УРОКУ:

Навчальна: розширити знання учнів про види лічильної гладі, ознайомити їх з технікою виконання мережок; навчити учнів виконувати мережки „одинарний прутик”, „подвійний прутик”; Виховна: виховувати акуратність під час виконання вишивальних робіт, шанобливе ставлення до національних традицій української народної вишивки;

Розвиваюча: розвивати естетичні смаки учнів.

ІНСТРУМЕНТИ І МАТЕРІАЛИ: вишиті вироби, зразки швів, ілюстрації, інструкційні картки, п’яльця , голки, нитки, тканина, ножиці.

ТИП ЗАНЯТТЯ: комбіноване

СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ

1. Організаційна частина

2. Актуалізація опорних знань учнів

3. Мотивація навчальної діяльності

4. Вивчення нового матеріалу

1. Види мережок

2. Технологія виконання мережки „одинарний прутик”,

3. Технологія виконання мережки „подвійний прутик”

1. Закріплення нових знань учнів

2. Підсумки заняття

3. Домашнє завдання

ХІД ЗАНЯТТЯ

І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

На Україні так повелося, що з давніх-давен жінки дуже любили вишивати і вишивками прикрашали одяг і житло. Склались традиції, що без вишитої речі не було жодної хати, а без вишитого одягу – жодної дівчини чи жінки. От і ми з вами з сьогоднішнього уроку будемо продовжувати вивчати українську народну вишивку – ажурні шви, які використовувалися в вишивці.

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

На минулому уроці ми з вами ознайомились з основами композиції вишивки і підрубили наш виріб .

Тому давайте повторимо, що ви знаєте.

ГРА „ ЩАСЛИВИЙ ВИПАДОК”

„Щасливий випадок” – інтелектуальна гра,

В неї грає наша класна вся сім’я

Знань потрібен всім великий запас

Змагайтесь, а ми підтримаємо вас.

У грі беруть участь дві команди ...

Починаємо

І гейм „Далі, далі,...”

Питання першій команді ( За кожну правильну відповідь команда отримує по одному балу. Якщо команда не знає відповіді на питання вона говорить „Далі”. Якщо команда суперник знає відповідь то вона може відповісти й отримати додатковий бал.

1. Один з найстаріших та найрозповсюдженіших видів декоративно прикладного мистецтва ? ( Вишивка)

2. Від чого залежить краса вишивки? (Від якості тканини, ниток і прийомів виконання)

3. Орнамент в якому вся поверхня заповнена узором називається ...? (Сітчастим)

Питання другій команді

1. Орнамент розташований в центрі роботи називається ...? (Центровим)

2. Якою повинна бути довжина нитки для вишивання? (до ліктя)

3. На якій відстані від очей треба тримати роботу ? (25-30 см.)

Рахунок у першому геймі....

Попереду команда....

ІІ гейм „Заморочки з діжки”

Конкурс для капітанів. Капітани дістають з діжки аркуші паперу на яких записано запитання і відповідають на них. Кожна правильна відповідь 1 бал.

1. назвіть вид орнаменту

1. назвіть вид орнаменту

1. назвіть вид орнаменту

1. назвіть вид орнаменту

Після другого гейму лідером є команда ...

ІІІ гейм „Погоня за лідером”

Питання першій команді

1. Назвіть інструменти які використовуються у вишиванні? (Голки, нитки, ножиці)

2. візерунок створений з повторення та чергування складових його елементів? (Орнамент)

3. основний інструмент для ручного шиття ? (Голка)

4. Спеціальний пристрій для вишивання? (П’яльця )

Питання другій команді

1. Назвіть три основні кольори спектру? (Червоний, жовтий, синій).

2. Найменша частина орнаменту яка ритмічно повторюється7 (Рапорт).

3. Як потрібно передавати ножиці? (Тримаючи за леза, вушками вперед).

4. Які ви знаєте техніки вишивання? (Вільні та лічильні)

Остаточний рахунок у грі ...

Поздоровляємо команду ... з перемогою.

ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Різні народи протягом століть розробили найрізноманітніші техніки вишивок і швів. На сьогоднішньому уроці ми з вами познайомимось з технікою вишивання – мережка.

На сьогоднішньому уроці ви :

Види мережок

дізнаєтесь про Техніку виконання швів :

одинарний і подвійний прутик

Організацію робочого місця,

охорону праці при вишиванні

Виконувати мережки:

одинарний і подвійний прутик

Дотримуватись безпеки праці

Навчитесь

Правильно організовувати робоче

місце

Дотримуватись санітарно –

гігієнічних вимог при вишиванні

(Учні записують в зошиті : число, класна робота. Тема уроку: Вишивка мережок)

1. Види мережок.

Мережка - ажурна вишивка на смузі тканини, з якої витягнуто нитки лише в одному напрямку – піткання або основи. Нитки які залишились не витягнутими, по рахунку обплітають робочою ниткою, створюючи різні узори. Мережка належить до наскрізних швів.

Виконунують мережку здебільшого білими нитками. Для мережок потрібна тканина полотняного переплетіння, нитки муліне , шовковіабо котушкові № 40, 50, 60, 80.

Мережки є дуже різноманітними за технологією виконання й зовнішнім виглядом. В основному їх виконують нитками під колір тканини.

Для виконування мережок будь – якого виду існують загальні правила:

• Краї мережок оформляють закріпками („качалочками”)

• Усі ряди мережок виконують справа наліво

• Кінці ниток закріплюють в „качалочках” з виворотнього боку

• На початку роботи нитку закріплюють петлею біля основи правої „качалочки”

Технологія виконання мережки „одинарний прутик”.

Мережку „одинарний прутик” використовують як для оздоблення, так і для обробки країв вишитих виробів (серветок, фіранок, скатертин тощо).

Перш ніж виконувати мережку, потрібно намітити місце її розташування на виробі, а також її ширину і довжину.

Шириною мережки називають ширину прорідженої смужки тканини.

Бесіда.

1. Які існують санітарно-гігієнічні вимоги до роботи під час вишивання?

2. Назвіть правила безпечної праці під час вишивання.

ПРАКТИЧНА РОБОТА .

Виконання мережки „одинарний прутик”.

Інструменти та матеріали: тканина, нитки, голка, п’яльця, ножиці.

Послідовність виконання.

Розповідь учителя

• А ви знаєте коли з’явилась перша голка?

• На території нашої країни кістяна голка була в ужитку ще 19 тис. років тому. Голки й булавки були знайдені європейськими археологами, за практичністю і витонченістю не відстають від сьогоднішніх.

Коли жінки вишивали рушник то голки вони купували в понеділок і не міняли поки не закінчували вишивку. Вишивку ж розпочинали в четвер.

Міні – тренінг.

Визначте, до якої групи швів (одно - чи двосторонніх) можна віднести пряму гладь. Відповідь аргументуйте.

1. Технологія виконання мережки „подвійний прутик”.

ПРАКТИЧНА РОБОТА .

Виконання мережки „подвійний прутик”.

Інструменти та матеріали: тканина, нитки, голка, п’яльця, ножиці.

Послідовність виконання роботи.

Розповідь учителя

Дані археологічних розкопок, свідчення літописців минулого дають змогу вважати, початок мистецтва вишивання на території України сягає у глибину віків, його розвиток триває з незапам’ятних часів і до наших днів.

Раніше кожна дівчина повинна була вишити собі придане: сорочки, скатертини, рушники, простині,.. і тому взимку в селах України ввечері збирались дівчата на вечорниці. Вони там пряли починки, шили сорочки, вишивали рушники собі на придане. Не могли обминути вечорниць і хлопці. Вони приходили на вечорниці щоб залицятися до дівчат, розповідали їм всякі бувальщини та небилиці, співали пісень, танцювали.

Тобто вечорниці – це був свого роду клуб сільської молоді в Україні, де молоді люди зближалися, пізнавали один-одного і як наслідок, одружувалися.

Прослуховування української народної пісні „”

Міні – тренінг.

Визначте, до якої групи швів (одно - чи двосторонніх) можна віднести пряму гладь. Відповідь аргументуйте.

V. ЗАКРІПЛЕННЯ НОВИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Гра „ Блеф – клуб „

Гра може проводитись або письмовій формі.

Учням пропонується визначити правильні й помилкові твердження.відповідь аргументувати.

VІ. ПІДСУМКИ ЗАНЯТТЯ.

Підводячи підсумки заняття, учитель демонструє кращі роботи учнів, аналізує допущені помилки.

Виставлення оцінок.

VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Підготувати необхідні інструменти та матеріали для вишивання