Просмотр содержимого документа
«Урок по казахской литературе "Түлкі мен ешкі" 5 класс»
«Қырым орта мектебі»КММ
Қазақ тілі және әдебиет мұғалімі: Бекбаева Ә.М.
Сынып 5
Сабақтыңтақырыбы: «Түлкі мен ешкі» ертегісі.
Сабақтыңмақсаты: оқушыларғақазақхалқыныңертегілерініңбірі «Түлкі мен ешкі» ертегісітуралытүсінік беру.
Міндеті:
Ертегітыңдауарқылыоқушылардыңойлауқабілеттеріндамыту.
Ертегідегікейіпкерлермінезітуралытүсінікбереотырып, тапқырлыққа, адамгершіліккетәрбиелеу.
Сабақтыңтүрі: жаңасабақ
Сабақтыңәдіс-тәсілдері: түсіндіру, баяндау, әңгімелеу, сұрақ-жауап.
Сабақтыңкөрнекілігі: оқулық, ребус, создiк,
Сабақтыңбарысы:
І. Ұйымдастырукезеңі: амандасу, сыныпоқушыларынтексеру, түгендеу
ІІ. Үй тапсырмасы: оқушылардыңжануарлартуралыертегіанықтамасынқайталапбілімінтексеру, бағалау.
ІІІ. Жаңасабақ. Сабақтыңмақсаты мен міндетінтүсіндіру.
Жана сабактынтакырыбын ребус аркылы табу



Я
Түлкі мен ешкі
1. Сөздікпенжұмыс. Жаңасөздер:
Абайсызда – внезапно
Тереңапаңға – в глубокую яму
Түсіпкетті – упал
Неге тұрсың – почему стоишь
Жанымжайтауыптұр – душа ликует
Салқын – прохладно
Шөлдедім – сильно хотел пить
Тұп-тұнық су – прозрачная вода «чистая вода»
Секіріпүстінемінеді – вскакивает, прыгает на него
(Жаңасөздердісөздікдәптерлерінежаздыртып, мағынасынашу).
2. Оқулықпенжұмыс. Ертегініоқу, 92-бет
Сөздер мен сөзтіркестеріндұрыстапайтқызу.
Мәтіндідұрыстаптүсініпоқыту.
5. Оқылғанмәтіндімазмундау.
Мәтін: Біртүлкідаладажортыпкележатты. Олабайсыздаапанғатүсіпкетті. Апантереңекен. Түлкіоданшығаалмады. Су іздегенешкіапанғакелді. Апанныңішіндетүлкітұр. Ешкітүлкіменсөйлесіп, оның неге апандатұрғанынсұрады. Түлкіапанныңішісая, түбіндесуы бар екенінайтты. Ешкіапанғатүсті. Түлкіешкінібасып, апаннаншығажөнелді.

Сұрақтар: -Түлкіқайдатүсіпкетті?
-Олапаннаннеліктеншығаалмады?
-Ешкіқайдакелді?
-Ешкітүлкіден не сұрады?
-Түлкіешкіге не деді?
-Түлкіапаннанқалайшықты?
3. Сұрақ-жауапжұмысы. Оқушыларбілімінтексеру, сұрақтарқоюарқылыойларынжинақтау.
- Бұлертегі не туралыайтылған?
- Қандайкейіпкерлер бар?
-Түлкіқайдатүсіпкетті?
-Олапаннаннеліктеншығаалмады?
-Ешкіқайдакелді?
-Ешкітүлкіден не сұрады?
-Түлкіешкіге не деді?
-Түлкіапаннанқалайшықты?
- Орысхалқында осы ертегігеұқсасертегі бар ма?
IV. Бекіту. Жоспарғасүйенеотырып, ертегініңмазмұнынөзсөздеріңменайтыңдар.
1.Түлкінің апанғатүсіпкетуі.
2. Ешкініңапандағытүлкінікөруі
3.Түлкінің өтірікайтуы.
4. Ешкініңалданыпқалуы.
V. Пысықтау.
Сатылайкешендітехнологиясыбойыншаталдау
1. Авторы: халық, өйткенінақты авторы жоқ.
2. Тақырыбы: табиғат.
3. Жанры: хайуанаттартуралыертегі, себебі бас кейіпкерлеріешкі мен түлкітуралы.
4. Идеясы: жануарлардыңмінездерінсуреттейотырып, адамқасиеттерінбейнелеу.
5. Кейіпкерлері: түлкі –қу, тапқыржәнеақылды
ешкі – сенімді, ақмақ.
7. Негізгітүйіні: өтіріккеалданба, басыңбәлегедушарболар. Так и умный человек не должен браться за дело, не подумав сперва, к чему оно приведёт.
Тәрбиелікмәні: зерделі болу, нанғыш, сенімдіадамболмау.
Сабақтықорытындылау:
1. Түлкіапанға не себептентүсті?
2. Түлкініңмінезіқандай?
3. Ешкігесипаттамабер?
VI. Үйтапсырмасы: Түлкі мен ешкіертегісіноқып, мазмұнынайту.
VII. Бағалау: Сабаққабелсенеқатысқаноқушылардыбағалау.