Урок русского языка с использованием средств субъективизации

Урок русского языка с использованием средств субъективизации

Выполнила:

Удод. Е.А, учитель русского языка и литературы

МОУ «ШКОЛА №9 Г. ТОРЕЗА»

1.Мобилизующий этап. Идентификация.

Используя «подсказки» узнай часть речи.

-Имеет общие признаки с прилагательным и глаголом, причастно к ним, совмещает свойства и той, и другой части речи, поэтому так и называется.

-Учёные-лингвисты до сих пор спорят, является ли эта часть речи самостоятельной или глагольной формой, то есть разновидностью глагола.

-Обозначает проявляющийся во времени признак предмета по его действию.

• Это причастие

Реши формулу 2+?+1+1+?=7 Задай задание к упражнению.

• 1)Я ехал один на стареньком. Видавшем виды «Москвиче» и боялся, что за Уралом встретит меня выженная трава, тучи горько-солёной пыли и зной.2)Суслики, стоявшие на часах, заслышав мотор, бросились вгустую траву.3)Совсем стемнело. Вдруг вместе с прохладным ветерком донёсся откуда-то чуть различимый горький запах костра. 4)Широкий паром, приткнувшийся к берегу, казался морским чудовищем.5) В неровном свете костра шалаш, сложенный из камыша, был похож на огромную задремавшую птицу.
• А. Некрасов.

• Решение формулы 2+1+1+1+2=7
• Цифры в формуле обозначают количество причастий в каждом предложении текста.
• Предполагаемое задание к упражнению:
• Выписать словосочетания «причастие + существительное».

Самопроверка

• Видавшем виды,
• выженная трава,
• стоявшие на часах,
• различимый запах,
• приткнувшийся к берегу,
• сложенный из камыша,
• задремавшую птицу

• Сгруппируй слова по названию орфограмм:
• «Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий».
• «Действительные и страдательные причастия».

Самопроверка

• «Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий»(видавшем виде «Москвиче», стоявшие на часах, различимый запах, приткнувшийся к берегу, задремавшую птицу).
• «Действительные и страдательные причастия»(видавшем(д.), выженная(с.), стоявшие(д.), различимый(с.), приткнувшийся(д.), сложенный(с.), задремавшую(д.)

Внимание!

-Какую орфограмму не учли?

• Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна н в отглагольных прилагательных.

• Постановка целей урока:

• Изучить….
• Научиться….

• Изучить правописание н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
• Научиться применять эти правила на письме.

Познай новое! Работа в группах.

• 1 группа- «н в причастиях и отглагольных прилагательных»
• 2 группа- «нн в причастиях и отглагольных прилагательных»
• 3 группа- «Запомни! Всегда нн».

• Распределительный словарный диктант.

• Связанная кофта, печёный картофель, названый брат, желанный, вязаная кофта, иллюстрированный, печёный в костре, священный, невиданный, посажёный отец, негаданный, сушёные грибы, решённая задача, корчёванный, жареная рыба, нежданный, неслыханный, конченый человек, вязанная из шерсти, кованый, жёваный, нечаянный, балованный, казнённый.

Мои действия

• Алгоритм

1.Проанализируйте выписанные слова.

• 2.От каких частей речи образованы причастия? Сделайте выводы.
• 3.Сформулируйте правило написания н и нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
• 4.Сопоставьте его с материалом учебника.
• 5.Представьте правило в виде опорной схемы, таблицы или алгоритма.
• 6.Подготовьте задание(5 слов) на это правило для других групп, используя материал учебника.
• 7.Презентуйте результаты работы в группе.

• 1 группа. «н в причастиях и отглагольных прилагательных».
• 1)Печёный картофель
• 2)вязанная кофта
• 3)сушёные грибы
• 4)жареная рыба.

• 2 группа. « нн в причастиях и отглагольных прилагательных».
• 1)Решённая задача
• 2)названый брат, посажёный отец, конченый человек
• 3)печённый в костре, вязанная из шерсти
• 4)кованый, жёваный.

• 3 группа. «Запомни! Всегда нн».
• 1)Желанный, священный, невиданный, негаданный, нежданный, неслыханный, нечаянный, казнённый.

Коллективный алгоритм н и нн в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.

н

нн

Если причастия и отглагольные прилагательные образованы от глаголов несовершенного вида и не имеют при себе зависимых слов:

Печёный картофель

Если причастия и отглагольные прилагательные образованы от глаголов совершенного вида:

Связанная кофта

Вязаная кофта

Сушёные грибы

Решённая задача

Искл:

Жареная рыба

Названый брат

Посажёный отец

Конченый человек

От глаголов несовершенного вида и имеют при себе зависимые слова:

печённый в костре

Вязанная из шерсти.

В словах на – ованный, -ёванный:

Иллюстрированный

Корчёванный

Балованный

Искл: кованый,жёваный.

• Запомнить! Всегда нн:
• желанный
• священный
• невиданный
• негаданный
• нежданный
• неслыханный
• нечаянный
• казнённый

Работа с текстом

• Задание «Восстанови текст»
• Восстановите в тексте страдательные причастия и прилагательные, которые потерялись

Народные промыслы – детям

Издавна в России делали игрушки для детей: ….. из дерева фигурки лошадей и животных, тряпичные и ….. куклы, ….. свистульки и ярко ….. матрёшки, пёстро ….. погремушки, …..мячики, ….. из дерева волчки, широко ….. куклы- «лесовики», ….. из дерева, мха, шишек и травы.

Эти игрушки собраны в музее игрушки в ….. городе Сергиевом Посаде, ….. , недалеко от Москвы. Особое место в экспозиции занимают ….. глиняные фигурки людей и животных, ….. в Дымкове (недалеко от Вятки). Эти игрушки так и называют ….. .

Взаимопроверка. Оригинал текста.

Народные промыслы – детям.

Издавна в России делали игрушки для детей: вырезанные из дерева фигурки лошадей и животных, тряпичные и соломенные куклы, глиняные свистульки и ярко разукрашенные матрёшки, пёстро расписанные погремушки, берестяные мячики, выточенные из дерева волчки, широко распространённые куклы- «лесовики», выделанные из дерева, мха, шишек и травы.

Эти игрушки собраны в музее игрушки в старинном городе Сергиевом Посаде , расположенном недалеко от Москвы. Особое место в экспозиции занимают раскрашенные глиняные фигурки людей и животных, изготовленные в Дымкове (недалеко от Вятки). Эти игрушки так и называют – дымковские .

Синтаксическое задание

• Назовите причастные обороты вместе с определяемыми словами .

Взаимопроверка задания.

• Вырезанные из дерева фигурки ; ярко разукрашенные матрёшки ; пёстро расписанные погремушки; выточенные из дерева волчки ; широко распространенные куклы- «лесовики; выделанные из дерева, мха, шишек и травы ; городе Сергиевом Посаде, расположенном недалеко от Москвы; фигурки , изготовленные в Дымкове .

Словарно-орфографическая работа

? -это страдательное причастие . Является определением в предложении с причастным оборотом .В нём 10 букв и 10 звуков .

Это слово выточенные

Определите лексическое значение слова

Лексическое значение слова

• Выточенный- правильный ,с тонкими строгими линиями ,(о чертах лица , формах тела , предмета).

Словообразование

• Приставка ; вы-;
• Корень -точ-;
• Суффикс –енн ;
• Окончание -ые.

Морфологический разбор (письменно )

Выточенное – причастие .

1. Волчки(какие?)выточенные

2.Н.ф.-выточенный

Пост. признаки – страд. ,прош. вр, сов.вид;

3.Какие волчки? выточенные(определение).

• Правописание слова выточе нн ые

Подведи итог.

Прочитайте высказывания лингвистов и писателей о причастии .Что особенного они видят в этих словах?

Лингвисты о причастии.

• «Сии глагольные имена служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу».

М.В.Ломоносов

«Часть речи ,причастная глаголу, в образе прилагательного».

В.И.Даль.

«Мы не говорим :карета , скачущая по мосту , слуга метущий комнату .Мы говорим :которая скачет, который метёт , заменяя выразительную краткость причастия вялым оборотом …»

А.С.Пушкин.

Выводы:

1.Совмещение в одном слове признаков разных частей речи делает эти слова содержательнее и экономнее.

2.Без причастия письменная речь бедна и вяла .

Поэтическая минутка. Прочитайте стихотворение А.Твардовского выразительно вслух .Обьясните правописание нн в выделенных словах

Эх , суконная , казённая,

Военная шинель,-

У костра в лесу прожённая ,

Отменная шинель.

Знаменитая, пробитая

В бою огнём врага

Да своей рукой зашитая,-

Кому не дорога!

Упадешь ли ,как

Подкошенный ,

Пораненный нам брат,

На шинели той поношенной

Снесут тебя в санбат.

Домашнее задание.

1)Пользуясь орфографическим словарём, составить словарный диктант на изученную тему (20 слов или словосочетаний).

2)Выписать из произведений

А. С. Пушкина 5 предложений с

правописанием н и нн в страдательных

причастиях прошедшего времени.

3)Выполнить упражнение 137.

Рефлексия.

• Научился …
• Умею …
• Интересно …
• Занимательно …

Спасибо за внимание.