Внеклассное мероприятие:"КВН по математике".

1 задание.

(не оценивается)

Разминка “Скажи – поспеши”.

1. Назовите результат, получаемый при умножении? (Произведение)

2. Сколько центнеров в одной тонне? (10)

3. Сколько всего десятков в числе 856? (85)

4. Назови число, следующее за числом 999? (1000)

5. Назовите седьмой месяц от начала года? (июль)

6. Чему равно число, если его половина 70? (140)

7. Наименьшее пятизначное число. (10000)

8. Увеличь 12 в 30 раз? (360)

9. Сколько дней в неделе? (7)

10. Сколько вершин у ромба? (4)

11. Уменьшаемое 96, вычитаемое 17, назовите разность. (79)

12. Сколько ног у паука? (8)

2 задание Шуточные вопросы.

По очереди каждой команде задаю вопрос, за правильный ответ 1 балл.

Как можно быстрее ответить на шуточные вопросы

1

У семерых братьев по одной сестре: Много ли сестер? (1.)

2

Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой.

Сколько всего человек? (3.)

3

Когда гусь стоит на двух ногах он весит 4 кг. Сколько он будет

весить, когда встанет на одну ногу? (4 кг.)

4

4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось одно яйцо? (4 минуты.)

5

Летели три страуса, охотник убил одного. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)

6

Когда козе исполнится 7 лет, что будет с ней

дальше? (Восьмой пойдет.)

7

Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули

-тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12 глаз.)

8

Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она

связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у бабушки? (3 внука.)

9

Шли три поросенка. Один -

впереди двух, один -

между двумя, один -

позади двух. Как шли поросята? (Друг за другом.)

10

По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину.

Сколько акул осталось в море? (9)

11

Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж,

а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10.)

12

Один ослик нес 10 кг сахара, а другой-

10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелей? (Одинаковая.)

3 задание

Конкурс «Весёлый счёт» – за каждый правильный ответ- 1 балл.

1. В записи 8 8 8 8 8 8 8 8 между некоторыми цифрами поставь знаки действий, чтобы получилось выражение, значение которого=1000

8 8 8 8 8 8 8 8=1000 (888+88+8+8+8=1000)

1. В записи 5 5 5 5 между некоторыми цифрами поставь знаки действий, чтобы получилось выражение, значение которого = 16

5 5 5 5 =16 (55: 5+5=16)

СЛАЙД 2

4 задание

Условие: время на выполнение по 2-3 мин.на задачу.

Конкурс «Рассуждай».

1. 30 туристов говорят по-английски и по- французски. 16 из них говорят по-английски, 17- по- французски. Сколько туристов говорят на обоих языках?

   1. 16+17=33(т)

   2. 33-30=3(т)

2. В соревновании по бегу Ваня, Гриша и Дима заняли первые три места (1,2,3). Какое место занял каждый из ребят, если Гриша занял не второе и не третье место, а Дима- не третье?

3) Вокруг квадратной клумбы надо разместить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество камешков.

Нарисуй, как это сделать.

(По одному надо нарисовать в 2 угла, остальные на сторонах)

СЛАЙД 3

ФИЗМИНУТКА на массажных ковриках.

5 задание

Конкурс капитанов.

(карточки)

Условие: вопросы задаются одинаковые. Каждый правильный ответ – 5 баллов.

Вопросы:

1. Сколько углов у квадрата? (4)
   А если отрезать два угла, сколько станет углов? (6)

2. Ира – мама Марии, Мария – мама Даши.
   Кем приходится Даша Ирине? (Внучкой.)

3. У Петра Ивановича 7 дочерей, и каждой из них есть брат.
   Сколько детей у Петра Ивановича? (8)

Остальные уч-ся в командах разгадывают ребусы.

6 задание

Конкурс “Ребусы”.

Условие:

У каждой команды по 3 ребуса. За 4 минуты разгадать.

Каждый правильно отгаданный ребус – 1 балл.
Проверка на экране, после сдачи листов ответов.

СЛАЙД 4-15

7 задание

Конкурс “Знаменитости”.

СЛАЙД 16

Условие: домашним заданием команд – подготовить рассказ о знаменитых математиках. Оценивается по 5-ти бальной системы.

4-й класс – о Пифагоре, о Софье Ковалевской, Гауссе, Лобачевском.

СЛАЙД 17-18

1. Пифагор Самосский считается великим математиком, древнегреческим философом и космологом древности.

Он родился в Сидоне Финикийском примерно в 570 до н.э.

Родителями Пифагора были (Мнесарх и Партенида) с острова Самос. Это родина Пифагора, отсюда и прозвище Самосский. Отец (Мнесарх), по разным версиям был камнерезом по драгоценным камням или богатым купцом. С ранних лет у Пифагора обнаружили необыкновенную одарённость. Образование у него было очень хорошим. Юношу обучало очень много наставников. В юности он отправился в Египет, чтобы набраться мудрости у египетских жрецов. Среди наук, которые он освоил в Египте- стала математика. Известна всем теорема с именем Пифагора, таблица умножения Пифагора.

СЛАЙД 19-20

2. Иоганн Карл Фридрих Гаусс(30 апреля 1777г-1855г)

«Математика- царица наук, арифметика-царица математики».

(К. Гаусс)

Иоганн Карл Фридрих Гаусс -великий немецкий математик, физик, астроном. Мальчик, который рос в бедной семье, уже с 2-х летнего возраста проявил способности вундеркинда.

Когда отец однажды громко подсчитал заработок своих помощников, 3-летний Карл на слух заметил ошибку в вычислениях и указал на неё отцу. С детства и пошла привычка Гаусса любые вычисления проводить в уме.

В 1784 г начинает учиться в местной однокомплектной школе с одним учителем, вскоре его перевели в арифметический класс.

По преданию, учитель математики задал школьникам задачу сосчитать сумму чисел от 1 до 100, чтобы чем-то занять ребят. С этой задачей блестяще справился маленький Гаусс. Вместо того, чтобы складывать 1+2=3, 3+3=6 и т. д., что было естественным.

Ему пришло в голову объединить попарно числа с разных концов данного ряда 1+100=101, 2+99=101,3+98=101 таких пар, оказалось 50, затем оставалось выполнить умножение 101*50=5050

В дальнейшем он был гордостью университета, профессора и студенты превозносили его способности и успехи.

Это был жизнерадостный, дружелюбный человек с чувством юмора.

Труды Гаусса оказали большое влияние на развитие алгебры, теории чисел, геометрии, физики, теории электричества и магнетизма, многих разделов астрономии.

СЛАЙД 21

3. Николай Иванович Лобачевский (20 ноября 1792 – 12 февраля 1856) – великий русский математик, создатель неевклидовой геометрии, деятель университетского образования и народного просвещения.

Лобачевский родился в Макарьевском уезде Нижегородской губернии. Отец его занимал место уездного архитектора и принадлежал к числу мелких чиновников, получавших скудное содержание. Бедность, окружавшая Николая в первые дни жизни, перешла в нищету, когда в 1797 году умер отец, а мать, в возрасте двадцати пяти лет, осталась одна с детьми без всяких средств. В 1802 году она привезла троих сыновей в Казань и определила их в Казанскую гимназию, где очень быстро заметили феноменальные способности её среднего сына.

Учился юноша блестяще. Немецкий математик обратил внимание на необычайные математические способности своего ученика. После окончания университета карьера Лобачевского стремительно развивалась, а в возрасте 34 лет стал ректором Казанского университета в трудное время. За 20 лет работы университет превратился в первоклассное учебное заведение, одно из лучших в России.

СЛАЙД 22

4. Софья Васильевна Ковалевская-(3 января 1850 в Москве-29 января 1891г)- первая русская женщина профессор математики и механик.

Родилась в богатой семье генерал-лейтенанта артиллерии в отставке Корвин- Круковского. Мать, Елизавета Шуберт.

Когда Соне было 6 лет, отец вышел в отставку и поселился в родовом имении Палибино Витебской губернии. Девочке наняли учителя Иосифа Малевича. Она сначала не проявляла особого интереса и способностей к арифметике. Однако постепенно положение переменилось. Изучение арифметики продолжалось до 10,5 лет. Этот период дал Софье основу математических знаний. Девочка настолько знала всю арифметику, так быстро решала самые трудные задачи, что Малевич перед алгеброй позволил изучить двухтомный курс арифметики, который применяли в Парижском университете.

В России того времени было запрещено учиться в университетах и высших школах. Тогда она рано вышла замуж и уехала за границу в Германию. Там она получила высшее образование.

Ковалевская была выдающимся человеком.

Наиболее важным исследованием относится теория вращения твёрдого тела, работала в области теории потенциала, математической физики, небесной механики и других.

8 задание

Музыкальная пауза. Частушки.

Каждая команда исполняет школьные частушки на тему: “Урок математики”.

1. Ваня целый день зевает,
Почему и сам не знает.
Математики урок
Не идет Ванюше впрок.

2.Над тетрадкой Влад рыдает:
Как пример решить – не знает.
Плачет баба, плачет дед,
Ну, не сходится ответ!

3.Я таблицу умноженья
Перед сном учила.
Утром встала – всю таблицу
Начисто забыла!

4. Мы с соседом сообща
Контрольную решили.
За нее мы на двоих
Четверку получили.

5.Целый день я «икс» ищу,

Что за уравнение!

Вот по следу пса пущу

Пусть найдёт решение.

6. Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.

7. Я считаю очень быстро,
В школе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в школе
Не угонится за мной.

8. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали!

СЛАЙД 23

Разгадай Магический квадрат.

СЛАЙД

Сумма: 54

СЛАЙД 24

Сосчитай сколько всего треугольников?

( задание на слайде)

Ответ: 21 треугольник.

СЛАЙД 25

Подведение итогов.

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в КВН отличился?

-Что сегодня для вас было самым интересным?

Вручение призов и грамот (номинации).

Ребята! Спасибо за урок. Впереди у нас еще много новых интересных открытий. Я желаю вам успехов в дальнейших познаниях.

И помните, что «Ученье – свет, а не ученье – тьма».

Учащиеся исполняют песню "2∙2, четыре".

СЛАЙД 26

Дополнительно

Доскажи словечко.

Семь раз …(отмерь, один раз отрежь).

Семь пятниц…(на неделе).

Семеро одного… (не ждут).

Одна голова хорошо,…(а две лучше).

Один за всех, …(все за одного).

Дополнительно.

ШАРАДЫ

Дополнительно. ЗАГАДКИ

1.По десятку на шесточке

Сели умные кружочки

И считают громко вслух,

Только слышно:

стук да стук!

(Счеты.)

2.Восемь ног, как восемь рук,

Вышивают шелком круг.

Мастер в шелке знает толк.

Покупайте, мухи, шелк!

(Паук.)

3.Пять ступенек

-лесенка,

На ступеньках

-песенка.

(Ноты)

4.На четыре ноги

Надевали сапоги.

Перед тем как надевать,

Стали обувь надувать.

(Шины.)

5.Кто в году четыре раза

переодевается?

(Земля.)

6.Четыре крыла, а не птица,

Крыльями машет, а ни

с места.

(Мельница.)

7.Треугольная доска,

А на ней -три волоска:

Волосок тонкий,

Голосок звонкий.

(Балалайка.)

8.Сговорились две ноги

Делать дуги и круги.

(Циркуль.)

9.Много рук, а нога одна.

(Дерево.)

10.Входишь в одну дверь,

А выходишь из трех:

Думаешь, что вышел,

А на самом деле -вошел.

(Рубашка.)

Дополнительно. Математический ребус. Вставь пропущенные цифры так, чтобы получились венные равенства.

-6 8 5 3 * 9

2 * 4 * 3 *

* 9 1 2 5 7

15

30

9

12

18

24

27

6

21