| Этапы работы | Выполненная работа | Сроки, время выполнения | Результат | Исполнители, роли | Участники, роли |
| 1 занятие . |
| I. Поисковый
|
| 10.11.2016 г. 45 мин |
|
|
|
| 1. Определение проблемы.
| Постановка вопроса о праздниках в ноябре. 1) Групповая работа.
2) Выбор проблемы.
|
5 мин
3 мин.
|
Определена проблема.
| Учитель делит учащихся на группы, предлагает выполнить задание. Учащиеся 2б класса (19 человек). | — |
| 2. Исследование проблемы | Исследование проблемы праздника «День Матери». 1) Как вы думаете зачем появился такой праздник? 2) Почему важно поздравить маму с таким праздником? 3) Что мы для этого можем сделать?
|
3 мин
|
| Учитель просит назвать всевозможные причины и следствия. Учащиеся в группах называют всевозможные причины и следствия в группах. Учащиеся-руководители групп называют причины и следствия.
| — |
|
|
| 3. Определение темы проекта | Выбор темы проекта. 1) Групповая работа.
2) Выбор общей темы проекта. |
3 мин
3 мин
|
Тема проекта «Наши мамы». | Учитель предлагает выбрать в группах тему проекта тему проекта. Учащиеся в группах придумывают тему проекта и предлагают 1 тему от группы.
Учащиеся в группах (группы созданы на уроке технологии) обсуждают, какую выбрать тему проекта. Учащиеся-руководители групп называют выбранную группой тему. Учитель организует обсуждение, выбор общей темы. | — |
| 4. Выбор формы продукта, названия | 1. Выбор формы продукта. - Какой продукт хотим получить? - Какое его назначение? Предложенные формы продукта: - фотоальбом - газета - книжка-малышка - презентация а) Групповая работа.
б) Выбор формы продукта. |
3 мин
3 мин |
Форма продукта – презентация . | Учитель предлагает выбрать форму продукта из предложенных.
Учащиеся в группах (группы созданы на уроке технологии) обсуждают, какую выбрать форму продукта.
Учащиеся-руководители групп называют выбранную группой форму продукта. Учитель организует обсуждение, выбор одной формы. | — |
|
|
|
|
| — |
| II. Аналитический Поиск
5. Практическая работа.
6.Направление поиска. | Составление содержания продукта. - Какая информация нам будет нужна для презентации. 1. Составления плана проекта (дерево).
Изготовление портрета мамы. а) украшаем рамку-шарик б) рисуем портрет.
Найти к следующему занятию стихи о маме или попробовать сочинить самим.
| 5 мин
15 мин
2 мин | Содержание проекта: 1.Портрет мамы. 2.Стихи о маме. 3.Сувенир маме. 4.Письмо маме. 5.Фотовыставка. | Учитель организует составление содержание учебного пособия, фиксирует на доске. Учащиеся высказывают свои предположения о необходимой информации. Учитель организует практическую работу Учащиеся работают в группах | — |
| 2 занятие. |
| II. Аналитический |
| 11.11.2016 г. 35 минут |
|
|
|
Поиск информации
2.Практическое занятие.
3. Направление поиска. | Поиск информации в интернете, справочной литературе был осуществлён дома.
Дети пишут стихи, которые сочинили или нашли под портретами мам.
Поискать в интернете и книгах, какой можно сделать сувенир маме. |
| Информация для презентации. | Учащиеся, представившие информацию для презентации.
| Родители учащихся, которые помогали в поиске и распечатывании информации:
|
| 3 занятие. |
| II. Аналитический |
|
45 мин |
|
|
|
| 2. Анализ имеющейся информации | Отбор информации. Какая информация найдена. 1) Групповая работа.
2) Сравнение выбора групп, отбор необходимой информации. |
10 мин
|
Отобрана информация. | Учитель заранее распечатывает представленную учениками информацию для 4-х групп.
Учащиеся в группах (группы созданы на 1 занятии) отбирают информацию.
Учащиеся-руководители групп называют информацию, которую отобрали. Учитель организует сравнение отобранной информации в каждой группе, обсуждение по отбору необходимой информации. | — |
Планирование работы.
3.Практическая работа.
| Планирование работы по созданию сувенира.
Изготовление сувенира маме, | 10 мин | План работы над сувениром: 1. Обвести шаблон на цветной картон. 2. Обвести детали цветка на разных цветах бумаги. 3. Собрать и приклеить аппликацию.
| Учитель организует обсуждение плана. Учащиеся высказывают свои предложения.
Учащиеся изготавливают сувенир маме. | — |
| 4 занятие. |
| III. Практический |
|
45 мин |
|
|
|
| Реализация плана проекта.
Практическая работа. | 1) Составление плана написания письма. а) Индивидуальная работа.
б) Выбор лучшего эскиза письма. |
20 мин
5 мин |
Письмо маме. | Все учащиеся класса (19 человек) пишут письма маме. Учитель организует выбор лучшего письма. Выбраны лучшие письма для мам. | — |
| Письма приклеивают к почтовым голубям на ватмане. а) Работа в группах.
б) Представление результатов работы групп. | 10 мин.
5 мин
5 мин |
| Учащиеся в группах распределяют письма по почтовым голубям.
| — |
| 5 занятие. |
| III. Практический |
| 35 минут. |
|
|
|
| Реализация плана проекта. | 4) Подготовка фотовыставки « Моя мама лучше всех». |
| Оформлена фотовыставка. | Учитель вместе с детьми оформляет фотовыставку. | — |
| 6 занятие. |
| IV. Презентационный |
|
35 мин |
|
|
|
| 1. Подготовка презентации | 1) Составление плана презентации продукта. а) Работа в группах.
б) Составление общего плана. |
10 мин
10 мин |
План презентации: 1. Какая проблема возникла. 2. Цель создания презентации. 3. Для кого предназначено. 4. Содержание (кратко). | Учитель объясняет цель презентации, организует групповую работу. Учащиеся в группах составляют план презентации. Учащиеся-руководители групп представляют результаты работы групп. Учитель организует обобщение и составление общего плана. | — |
|
| 2) Выбор учащихся, которые будут представлять учебное пособие. | 5 мин |
| Учащиеся сами изъявили желание представлять презентацию. | — |
|
| 3) Выбор слушателей. | 10 мин | Выбраны слушатели: родители и администрация школы | Учитель предлагает слушателей. Учащиеся выражают согласие. | — |
| 7 занятие. |
| IV. Презентационный |
|
|
|
|
|
| 1. Подготовка презентации | 4) Репетиция. |
| Отрепетирована презентация. | Учитель организует репетицию.
| Слушатели: Ученики 2 б класса Учителя: Елизарьева Г.В., Оленец Т.В. |
| 2. Презентация готового продукта | Презентация учебного пособия. |
| Проведена презентация .
| Учитель помогает осуществлять показ. | Слушатели: родители и учителя школы. |
| V. Контрольный |
|
|
|
|
|
| 1. Оценка продукта | Оценка учебного пособия.
|
| Дана оценка. | Учащиеся: представляют презентацию.
| Оценку готовому продукту дают учителя и родители. |
| 8 занятие. |
| 2. Отчёт о работе над проектом | Отчёт о работе над проектом |
| Отчёт (Приложение 1). | Учитель составляет форму отчёта, распечатывает. Учащиеся заполняют форму отчёта и вкладывают в своё портфолио. |
Родители учащихся (26 человек) знакомятся с отчётом учеников в портфолио. |
457
104 832 
