Выступление Голодной Д.А. на семинаре "Современный урок в начальной школе: проблемы и пути решения"

Ребёнок не хочет брать готовые знания и будет избегать того, кто силой вдалбливает их ему в голову.

Но зато он охотно пойдёт за своим наставником искать эти же самые знания и овладеть ими.

Шалва Амонашвили

Вы слышали

о Лохнесском чудовище?

« Методы создания проблемной ситуации на уроке »

или

Создать проблему? Нет проблем!

Основные методы постановки учебной проблемы:

• Побуждающий от проблемной ситуации диалог.
• Подводящий к теме диалог.
• Сообщение темы с мотивирующим приёмом.

Сколько мог весить Колобок, если бабка замешивая теста добавляла 500 г муки, 5 ложек сметаны по 20 г и 200 г воды?

К о лобок

этимология слова КОЛОБОК . Искон. Суф. уменьшит.-ласкат. производное от  колоб  "круглый хлебец"

Кто встретился по дороге Колобку?

Чем питаются эти звери?

Кто реально опасен для Колобка?

Как поставить учебную проблему?

• Побуждающий от проблемной ситуации диалог

2 . Подводящий к теме диалог

3. Сообщение темы мотивирующим приёмом

То, что я хочу познать – это яблоня, что я познаю – это ветвь яблони, то, что я передам ученику – это яблоко, то, что он возьмёт от меня – это семечко.

Но из семечка может вырасти яблоня!