СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

:Животные, птицы,рыбы занесённые в Красную книгу Хабаровского края

Нажмите, чтобы узнать подробности

Закреплять представление о животном мире Дальнего Востока

Просмотр содержимого документа
«:Животные, птицы,рыбы занесённые в Красную книгу Хабаровского края»

Информационно-творческий проект «Животные, птицы, рыбы занесённые в Красную книгу Хабаровского края»

Информационно-творческий проект

«Животные, птицы, рыбы занесённые в Красную книгу

Хабаровского края»

 Паспорт информационно-творческого проекта в группе продлённого дня № 6 1.1.класса «Животные, птицы, рыбы занесённые Красную книгу Хабаровского края» Автор проекта: Мариенко Татьяна Викторовна воспитатель группы продлённого дня 1.1.класса КГБ ОУ ШИ № 2 Тип проекта: По доминирующей в проекте деятельности: информационный. По содержанию: обучающий. По числу участников проекта : групповой ( 7 человек , все желающие)

Паспорт информационно-творческого проекта в группе продлённого дня № 6 1.1.класса «Животные, птицы, рыбы занесённые Красную книгу Хабаровского края»

Автор проекта: Мариенко Татьяна Викторовна воспитатель группы продлённого дня 1.1.класса КГБ ОУ ШИ № 2

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности:

информационный.

По содержанию: обучающий.

По числу участников проекта : групповой ( 7 человек , все желающие)

По времени проведения : краткосрочный  (2 недели) По характеру контактов: ребёнок и семья,  в рамках школы. По профилю знаний: однопредметный. По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения  результата.

По времени проведения : краткосрочный

(2 недели)

По характеру контактов: ребёнок и семья,

в рамках школы.

По профилю знаний: однопредметный.

По характеру участия ребенка в проекте:

участник от зарождения идеи до получения

результата.

.  Состав проектной группы: Руководитель проекта - воспитатель. Дети и родители 1 класса  Цель проекта: Формирование интереса к ценностным особенностям животного мира Дальнего Востока.  Задачи проекта: Расширить представления о животных, занесенных в Красную книгу. Вызвать желание найти информацию, изобразить выбранное животное.

.

Состав проектной группы:

Руководитель проекта - воспитатель.

Дети и родители 1 класса

Цель проекта:

Формирование интереса к ценностным особенностям животного мира Дальнего Востока.

Задачи проекта:

Расширить представления о животных, занесенных в Красную книгу.

Вызвать желание найти информацию, изобразить выбранное животное.

   Актуальность проблемы:  Дети в начальной школе в большинстве своем еще не знают и не понимают о важности сохранения дикой природы. Интерес к животным и растениям неустойчивый, ситуативный, эмоциональные реакции слабо выражены. Каждый должен знать и любить свой край, природу и радоваться общению с ней.

Актуальность проблемы:

Дети в начальной школе в большинстве своем еще не знают и не понимают о важности сохранения дикой природы. Интерес к животным и растениям неустойчивый, ситуативный, эмоциональные реакции слабо выражены. Каждый должен знать и любить свой край, природу и радоваться общению с ней.

 Этапы реализации проекта: Подготовительный этап:  Разработка реализации проекта. Основной этап:  Мероприятие «По страницам Красной книги Хабаровского края».  Консультация для родителей «Знай и люби свой край»  Информационный материал « Красная книга Хабаровского края»

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

Разработка реализации проекта.

Основной этап:

Мероприятие «По страницам Красной книги Хабаровского края».

Консультация для родителей «Знай и люби свой край»

Информационный материал « Красная книга Хабаровского края»

Заключительный этап:  Занятие теме « По страницам Красной книги Хабаровского края» - знакомство учащихся с животными Хабаровского края. Этот проект значим для всех его участников:  Дети : получают новые знания, проявление творческой активности в процессе выполнения сообщения. Педагоги: продолжают освоение метода проектирования - организации насыщенной детской деятельности,

Заключительный этап:

Занятие теме « По страницам Красной книги Хабаровского края» - знакомство учащихся с животными Хабаровского края.

Этот проект значим для всех его участников:

Дети : получают новые знания, проявление творческой активности в процессе выполнения сообщения.

Педагоги: продолжают освоение метода проектирования - организации насыщенной детской деятельности,

Который дает возможность расширять образовательное пространство по экологическому развитию детей , придавать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление учащихся. Родители: получают новые знания по теме проекта, расширенные возможности сотрудничества со своими детьми, применяя полученные знания , закрепляя их совместно с детьми в ходе выполнения предложенных педагогом заданий.

Который дает возможность расширять образовательное пространство по экологическому развитию детей , придавать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление учащихся.

Родители: получают новые знания по теме проекта, расширенные возможности сотрудничества со своими детьми, применяя полученные знания , закрепляя их совместно с детьми в ходе выполнения предложенных педагогом заданий.

Результаты проекта: Создание Красной книги в группе продлённого дня №6

Результаты проекта:

Создание Красной книги в группе продлённого дня №6

Герб Хабаровского края Герб города Хабаровска

Герб Хабаровского края

Герб города Хабаровска

Белогрудый медведь уступает по величине  бурому медведю и отличается от него более стро йным телосложением. Голова относительно небольшая, с вытянутой тонкой мордой и очень большими воронкообразными, широко расставленными, ушами. Лоб и переносица в профиль составляют одну линию. Мех густой длинный, на груди пятно, по форме напоминающее латинскую букву V . Изображение белогрудого медведя украшает герб Хабаровского края и герб города Хабаровска. Белогрудый медведь

Белогрудый медведь уступает по величине  бурому медведю и отличается от него более стро йным телосложением. Голова относительно небольшая, с вытянутой тонкой мордой и очень большими воронкообразными, широко расставленными, ушами. Лоб и переносица в профиль составляют одну линию. Мех густой длинный, на груди пятно, по форме напоминающее латинскую букву V .

Изображение белогрудого медведя украшает герб Хабаровского края и герб города Хабаровска.

Белогрудый медведь

Амурский тигр Умён, находчив, для человека всегда потенциально опасен, хотя неспровоцированно нападает редко; Не терпит преследования и обид, мстителен; При достатке корма благодушен и спокоен, на сытое брюхо любит крепко поспать; Предпочитает жить в спокойном одиночестве, оживляется в брачную пору; Ходит мало – лишь для того, чтобы добыть жертву; Скрадывает зверя умело, убивает мастерски; Прожорлив, расточителен, охотится преимущественно ночью. Тигр является символом Хабаровского края и изображен на гербе Хабаровского края и г. Хабаровска.

Амурский тигр

Умён, находчив, для человека всегда потенциально опасен, хотя неспровоцированно нападает редко;

Не терпит преследования и обид, мстителен;

При достатке корма благодушен и спокоен, на сытое брюхо любит крепко поспать;

Предпочитает жить в спокойном одиночестве, оживляется в брачную пору;

Ходит мало – лишь для того, чтобы добыть жертву;

Скрадывает зверя умело, убивает мастерски;

Прожорлив, расточителен, охотится преимущественно ночью.

Тигр является символом Хабаровского края и изображен на гербе Хабаровского края и г. Хабаровска.

ДАЛЬНЕВОСТАЧНЫЙ ЛЕОПАРД: воплощение красоты и бесстрашия Леопард – зверь из рода пантер. У этого хищника три названия: леопард, барс, пантера. Выглядит леопард породистым, исполненным собственного достоинства с высокомерным и независимым взглядом.

ДАЛЬНЕВОСТАЧНЫЙ ЛЕОПАРД: воплощение красоты и бесстрашия

Леопард – зверь из рода пантер. У этого хищника три названия: леопард, барс, пантера. Выглядит леопард породистым, исполненным собственного достоинства с высокомерным и независимым взглядом.

Красный волк Вид, вероятно, исчезнувший на территории Хабаровского края. Последний раз сообщение о добыче красного волка поступало в 1955 г. Ранее жил в лесах, питался косулей, изюбрем, пятнистым оленем, кабаном. Вел стайный образ жизни. Чучело этого хищника хранится в краеведческом музее г Хабаровска

Красный волк

Вид, вероятно, исчезнувший на территории Хабаровского края. Последний раз сообщение о добыче красного волка поступало в 1955 г. Ранее жил в лесах, питался косулей, изюбрем, пятнистым оленем, кабаном. Вел стайный образ жизни.

Чучело этого хищника хранится в краеведческом музее г Хабаровска

ПЯТНИСТЫЙ ОЛЕНЬ-ЦВЕТОК Это действительно олень-цветок. Невообразимо красивый, летом огненно-рыжий, в рядах белоснежных пятен.

ПЯТНИСТЫЙ ОЛЕНЬ-ЦВЕТОК

Это действительно олень-цветок. Невообразимо красивый, летом огненно-рыжий, в рядах белоснежных пятен.

Сапсан

Сапсан

Дикуша

Дикуша

Ауха

Ауха

Бабочка Эпикопея относится к семейству Эпикопеиды (Epicopeiidae); распространена в России, на юге Приморья и Хабаровского края.  Статус . III категория. Редкий вид, реликт третичного периода. Внесён в Красную книгу России.

Бабочка Эпикопея относится к семейству Эпикопеиды (Epicopeiidae); распространена в России, на юге Приморья и Хабаровского края.

Статус . III категория. Редкий вид, реликт третичного периода. Внесён в Красную книгу России.

   В заключении хочется отметить ,что все поставленные задачи выполнены.  Дети вместе с родителями провели увлекательную, познавательную исследовательскую работу.

В заключении хочется отметить ,что все поставленные задачи выполнены. Дети вместе с родителями провели увлекательную, познавательную исследовательскую работу.