ЖРТ.Кыргыз тили.Текст менен иштөө

Күнү: 18.02.2022

Класс: 11-б,в Предмет: кыргыз тили

Сабактын темасы:

(ЖРТ)Тесттеги создөрдун контексттик маанисин аныктоо

Сабактын максаттары:а)билим берүүчү

ЖРТнын текстиндеги контексттик маанилерди анктоо жолдору менен таанышат;

Б)өнүктүрүүчү

Эске тутуусу, сүйлөө кеби жогорулайт;

В)тарбиялоочу

ЖРТдагы суроолорго жооп берүүгө үйрөнүшөт;

Сабакта колдонулуучу усулдар:

Жеке сынак

Сабактын тиби:

Стандарттык сабак

Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар:

Тесттер

Предмет аралык байланыштар:

Тарых,физика,география

Негизги компетенттүүлүктөр

Предметтик компетенттүүлүктөр

1.Маалыматтык

2.Социалдык -коммуникативдик

3.Өзүн –өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү

1.Тилдик

ЖРТнын суроолордун жообун билип,аналитикалык ой жүгүртөт;

ЖРТ боюнча билимин тереңдетет

Кыргыз тилинин адабий нормасында сүйлөйт, сабаттуу жазат

Логикалык ой жүгуртөт, өз коз карашын айта алат;

2.Кептик

Окшоштуктардын жообун табууда максатка ылайык сүйлөй алат ;

3.Социо -маданий

Кеп маданиятынын эрежелерине ээ болот;

№

Сабактын этабы

Убакыт(мин)

Мугалимдин иш аракети

Окуучунун иш аракети

Окуучуларда катыптануучу компетенттүүлүктө

баалоо

НК

ПК

1

Мотивация (шыктандыруу)

2-3

1.Окуучуларды толуктоо

2.Жагымдуу маанай түзүү

3.Өздүк гигиена тууралуу сүйлөшүү

1. Сабакка келбеген окуучуларды тактоого жардам беришет.

2. Жагымдуу маанай тузүугө өз салымдарын кошуп, сунуш киргизишет;

2

Өтүлгөн теманы кайталоо

(үй тапшырмасын бышыктоо)

5-

8

1.Үй тапшырмасын текшерүү

2.Өтүлгөн теманы эске түшүрүү

3.Себеп –натыйжа байланышы

1.Үйта пшырмаларын көрсөтүшөт;

2.Берилген суроолорго жооп беришет;

НК-2

ПК-3

Оозеки баалоо

3

Теманы жана күтүлүүчү окуу натыйжаларын жарыялоо

5

1.Теманы жарыялоо

2. сынамык тест

1.Мугалимге көңүл бурушат;

4

Жаңы тема боюнча маалыматтарды берүү

5

Ар бир создун контексттеги мааниси ар башка.

Мисалы контексттик сининимдер бир текстте гана синоним боушу мүмкун ошол себептен текстке кылдат маани берип, суроолорду,соз маанилерин тыкыр ойлонуу зарыл

ЖРТнын суроолоруна жооп берүүдө убакытты өтө кылдат колдонуу керек. Эгерде кайсы бир суроо оор болуп жатса,андан башкасын аткара берип, убакыт калса, ошол татаал суроого кайтып келүү кажет.

Тыянак чыгаруу жолдору:

• Тесттеги төрт варианттын эң жакын эмесин чийип салуу аркылуу тапса болот;

• Окшоштуктарда сүйлом тузүүаркылуу;

• Окуу жана тушүнүү бөлумундо, суроо берилген саптарга кайтып баруу;

• Сүйлөм толуктоо болүмундө , сүйлөмдун тузулушүнө, тыныш белгилерине жана байламталарга коңүл буруу;

1. Окутуучуга көңүл бурушат;

2. Өз оюн айта билишет;

НК-1

5

Интерактивдүү көнгүүлөр, сабактын борбордук бөлүгү

15-

20

«Кыргыздар» менен «киргиздердин» айырмасы эмнеде? же Зайнидин Курмановго каяша- Байас Турал

1. Кыргыздар негизинен айылдан чыккандар, ал эми «киргиздер» шаардык кыргыздардын балдары. А чынында, түбү кыргыздын баары эле айылдан келген. 2.Ошондуктан «шаардык кыргыздар» деген сөздүн өзү да салыштырмалуу түшүнүк. 3. Бирок ага карабай, жылдан жылга бул эки түшүнүк-түн ортосу ажырап, таптакыр эки башка нерсени түшүндүрчү убакыт жакындап келе жатат? 4. Аралык ажыраган сайын, алар бири–бирине карама-каршы эки катмарга айланууда. Бирок, биз үстүртөн билгендей, «киргиздердин» баары билимдүү, же кыргыздардын баары эле чала сабат эмес. 5. Анан шаардык кыргыздардын баарын «киргиз», айылдык кыргыздардын баарын эле «кыргыз» деп айтууда туура болбойт. 6. Ошондук-тан, биз шаардык кыргыздардын эки тобу тууралуу сөз кыла-быз. Башкача айтканда, «шаардык кыргыздар» менен «шаардык киргиздердин» айырмасы эмнеде? Сөз ушулар тууралуу болсун.

Мисалы бул тексттик узундудөн контексттик маанини тушунүүгө аракет кылалы.

1.Суроолорго жооп беришет

НК-2

НК-3

ПК-2

ПК-1

1.Өзүн-өзү баалоо

2.Топто баалоо

3.Түздөн-туз баалоо

4.Бири-бирин баалоо

6

Сабакты жыйынтыктоо, баалоо

3

Контекст теген эмне?

Контексттик антонимдерге мисал келтирүү

1. Өз оюн билдиришет;

2. Тестти туура иштөөгөаракет кылышат

1.Окуучуну эмгегине жараша журналга баалоо

7

Үй-тапшырмасы

2

Тексттерге суроо жазуу

1.Берилген тапшырманы күндөлүккө белгилейт