Дамашняе заданне па бел.мове для 10 класа

Дамашняе заданне для 10 класа па беларускай мове на 13.11

Для выканання дамашняга задання дзелімся на 3 групы – па радах (рад ад акна – 1 група; сярэдні рад – 2 група; рад ля сцяны – 3 група)

1 група 1.    Прачытайце правіла ў падручніку на ст. 80-81. Можна карыстацца апорным канспектам – схемы 12-13. 2.    Прадумайце 3 пытанні для аднакласнікаў па гэтай тэме і будзьце самі гатовы адказаць на іх. Напрыклад: Як перадаецца дзеканне і цеканне ў іншамоўных словах? 3.    Запішыце дадзеныя словы, ракрываючы дужкі: (Ды/дзі)ктар, (ды/дзі)спетчар, (тэ/це)арэ(ты/ці)к, валакар(ды/дзі)н, (дэ/дзе)фект, мун(ды/дзі)р, ак(то/цё)р, у грама(д/дз)стве, у Лі(т/ц)ве, гвар(дэ/дзе)йскі, сту(дэ/дзе)нт, (тэ/це)атр, канс(ты/ці)туцыя,  (д/дз)веры, бамбар(ды/дзі)раваць, (дэ/дзе)по, прак(ты/ці)кант, (дэ/дзе)путат, (тэ/це)левізійны, (дэ/дзе)кабрысты, ап(тэ/це)ка, (тэ/це)ф(тэ/це)лі, (Д/дз)мітрый, (ты/ці)раж, Палес(ты/ці)на.  4.    *** Для тых, хто жадае атрымаць вышэйшы бал Запішыце дадзеныя словы па-беларуску: Театр, четверг, акробатика, энергетик, терапевт, декада, подвиг, кандидат, интеллигент, ориентир, делегат, в Литве, Тюмень, монтер, Витебск, Демьян, Техас, Индия, индеец, дирижер, апплодисменты, дверь, техник, лидер, дежурный, Двина, твердый, зачерстветь, дебютировать, Диана. 

2 група 1.    Прачытайце правіла ў падручніку на ст. 83-84. Можна карыстацца апорным канспектам – схема 17. 2.    Прадумайце 3 пытанні для аднакласнікаў па гэтай тэме і будзьце самі гатовы адказаць на іх. Напрыклад: Чым адрозниваецца падаўжэнне ад падваення? 3.    Запішыце дадзеныя словы, устаўляючы прапушчаныя літары, калі гэта трэба:  Кал..ектыў, а..даць, пытан…е, рамен..ы, жыл..ё, рас..екчы, вец..е, с..ечаны, Сюзан..а, ад..яленне, ліс..це, камен..е, гол..е, паўтарэн..е, суд..я, бяздон..ы, акон..ы, імгнен..е, бас..ейн, сум..а, багац..е. падарож..а, паўгод..е, палоз..е, кар..эспандэнт, сён..ня. сол..ю, груп..а, ван..а, узбярэж..а, ноч..у, Палес..е. 4.    *** Для тых, хто жадае атрымаць вышэйшы бал Запішыце дадзеныя словы па-беларуску: Аппарат, колонна, ванна, баллада, пятьюдесятью, касса, конгресс, Мекка, Мадонна, Алла, Одесса, Инна, Софья, Залужье, Залесье, Заречье, Оттава, Филипп, суммарный, эффективный, перрон, коэффициент, побережье, ассортимент, дифференциация, Полесье, коллекция.

3 група 1.    Прачытайце правіла ў падручніку на ст. 86.  2.    Прадумайце 3 пытанні для аднакласнікаў па гэтай тэме і будзьце самі гатовы адказаць на іх. Напрыклад: Як на пісьме перадаецца спалучэнне зычных дт у словах іншамоўнага паходжання? 3.    Запішыце дадзеныя словы, устаўляючы, дзе трэба, прапушчаныя літары: Карыс..ны, праяз..ны, віск..нуць, неміласэр..ны, наез..нік, сэр..ца, свіс..нуць, разас..ланы, бязлітас..ны, націс…ны, фарпос..ны, прыціс..нуць, страс..ны, Рэмбран..т,  гладкашэрс...ны, аблас...ны, пачэс..ны, кампетэн..ны, няўрымс..лівы, капус..ніца. 4.    *** Для тых, хто жадае атрымаць вышэйшы бал Запішыце дадзеныя словазлучэнні, устаўляючы прапушчаныя літары, калі трэба. Абазначце корані ў словах: Рас.…апіць вагоны, рас.. апіць  зубы,  рас..ыніць дзверы,  ра..чыніць пірагі (прыгатаваць рошчыну – “негустое цеста”).