СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Даражаларды кобойтуу жана болуу

Категория: Алгебра

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация 

7-класс

Просмотр содержимого документа
«Даражаларды кобойтуу жана болуу»

Тема:  Даражаларды көбөйтүү жана бөлүү. 7-класс Алгебра Мугалим: С. Карабалаева.
  • Тема: Даражаларды көбөйтүү жана бөлүү.

7-класс

Алгебра

Мугалим: С. Карабалаева.

 с - сабырдуу   а - активдүү   б - билимдүү   а - азаматтардын   К - коллективи

с - сабырдуу

а - активдүү

б - билимдүү

а - азаматтардын

К - коллективи

Даража -  бир нече бирдей көбөйүтүүчүлөрдүн  көбөйтүүндүсү.  а n  туюнтмасында а – n – Даражанын негизи. Даражанын көрсөткүчү.

Даража -

бир нече бирдей көбөйүтүүчүлөрдүн

көбөйтүүндүсү.

а n туюнтмасында

а

n

Даражанын негизи.

Даражанын көрсөткүчү.

Эске салабыз ! Эгер даража көрсөткүч жуп сан болсо анда даражанын мааниси оң болот.   Эгер терс сандын даража көрсөткүчү так сан болсо анда даражанын мааниси терс болот
  • Эске салабыз !

Эгер даража көрсөткүч жуп сан болсо анда даражанын мааниси оң болот.

Эгер терс сандын даража көрсөткүчү так сан болсо анда даражанын мааниси терс болот

Оозеки эсептегиле  7 2    2 3  (-4) 2   -4 2 1 5 0 7 3 3 - 5 2 10 2 + 8 2  (10 - 7) 3
  • Оозеки эсептегиле

7 2

2 3

(-4) 2

-4 2

1 5

0 7

3 3 - 5 2

10 2 + 8 2

(10 - 7) 3

Ойлонуп көргулө? ? -2 ? ? 2 ? 64 ? 3 ? -8
  • Ойлонуп көргулө?

?

-2

?

?

2

?

64

?

3

?

-8

Оозеки эсептейбиз (-6) 8 ∙ (-6) 3 (-5) 8 ∙ (-5) 10 (-1) 15 + (-1) 16 (х 5 ) 2 : х 10  терс нөл оң
  • Оозеки эсептейбиз

(-6) 8 ∙ (-6) 3

(-5) 8 ∙ (-5) 10

(-1) 15 + (-1) 16

5 ) 2 : х 10

терс

нөл

оң

Вариант 2. Туюнтманын маанилерин тапкыла. Вариант 1.  = -45    = 225    = 45    = -225 = -16    = 64    = 16    = -64

Вариант 2.

Туюнтманын маанилерин тапкыла.

Вариант 1.

= -45

= 225

= 45

= -225

= -16

= 64

= 16

= -64

Туюнтманын маанилерин таап, жоопторун тмөнкү тамгаларга дал келтирсеңер , кыздын аты чыгат.  b 2 – 11, b = 9  2. х 2 + х 3 , х = 0 3. b 2 – 14, b = -8 4. х 3 , х = -3 5. х 2 + х 3 , х = 10 -27 1100 70 с а 0 50 ф и я  шифр ачкычы Д = 156 Ф = 50 К = 78 В = 27  С= 70 Я = 1100 И = -27 А = 0

Туюнтманын маанилерин таап, жоопторун тмөнкү тамгаларга дал келтирсеңер , кыздын аты чыгат.

  • b 2 – 11, b = 9

2. х 2 + х 3 , х = 0

3. b 2 – 14, b = -8

4. х 3 , х = -3

5. х 2 + х 3 , х = 10

-27

1100

70

с

а

0

50

ф

и

я

шифр ачкычы

Д = 156 Ф = 50 К = 78 В = 27

С= 70 Я = 1100 И = -27 А = 0

негиздери бирдей болгон даражаларды көбөйтүүдө  негизинин бирөөсүн жазып жана даража көрсөткүчтөрүн кошуу керек.   a n · a k = a n+k
  • негиздери бирдей болгон даражаларды

көбөйтүүдө негизинин бирөөсүн жазып

жана даража көрсөткүчтөрүн кошуу керек.

a n · a k = a n+k

2. Негиздери бирдей болгон даражаларды бөлүүдө негизинин бирөөсүн жазып жана даража көрсөткүчтөрүн кемитүү керек.  a n  : a k = a n - k

2. Негиздери бирдей болгон даражаларды

бөлүүдө негизинин бирөөсүн жазып

жана даража көрсөткүчтөрүн кемитүү керек.

a n : a k = a n - k

3. Көрсөткүчү нөл болгон а санынын даражасы бирге барабар.     a 0 = 1

3. Көрсөткүчү нөл болгон а санынын даражасы бирге барабар.

a 0 = 1

  № 413

 

  • 413
 х 6 = х  ∙ х 5   х 6 =  х 2 ∙ х 4  х 6 = х 3 ∙ х 3   № 417

х 6 = х ∙ х 5

х 6 = х 2 ∙ х 4

х 6 = х 3 ∙ х 3

417

№ 418  
  • 418
  •  
№ 421         

421

 

 

 

 

Баалоо Өзүндү баала

Баалоо

Өзүндү баала

Үй тапшырма: № 414, №419,№421.  эрежелерди жаттоо

Үй тапшырма:

414, №419,№421. эрежелерди жаттоо

Сабак бүттү !  рахмат !

Сабак бүттү !

рахмат !