"Давай поговорим, мой крошка!"

Давай поговорим, мой крошка.

Да, он не знает слов и предло­жений, и даже звуки родного языка пока для него неразли­чимы. А между тем устано­вить контакт с мамой — зада­ча для крохи первостепенная.

В нашей речи есть, помимо слов и предложений, универ­сальное средство, доступное для понимания любого мла­денца, - интонация, эмоциональная окраска голоса мамы и папы.

Поэтому в первое время для развития ребенка важно не столько то, что вы ему говорите, сколько то, как вы говорите. Родители редко задумываются над тем, каким голосом и с какой интонаци­ей говорить с маленькими де­тьми и как лучше это делать.

Совет первый. Привлечь голосом внимание малыша проще всего маме: ведь при­выкнуть к ее голосу дитя ус­певает еще в период внутри­утробного развития, так как околоплодные воды хорошо проводят звук. Используйте свое преимущество — гово­рите с крохой почаще: само звучание вашего голоса успо­каивает малыша, вызывает приятные эмоции. Если во время беременности папа «беседовал» с животиком, то и его голос не будет для младенца незнакомым...

Совет второй. Обязательно смотрите в глаза ре­бенку, когда говорите с ним. Соединяйте слово с несло­весными средствами обще­ния. Прежде чем заговорить, погладьте малыша, обними­те, прижмите к себе. Пусть вместе с вашим словом он ощутит всю вашу теплоту, всю вашу любовь. И тогда, очень скоро, он обя­зательно вам ответит.

Совет третий. Будьте ес­тественны, когда говорите с малышом. Не пытайтесь об­мануть его в том, что касается вашего настроения и состоя­ния, не притворяйтесь — са­мо звучание голоса передает разнообразную информацию о вас. Кроха, который еще не понимает смысла слов и весь нацелен на звучание, очень восприимчив к этой инфор­мации. Если чем-то расстроены или озабо­чены, не заставляйте себя жизнерадостно общаться с ребенком. Он обязательно за­метит неестественность, и это может вызвать тревогу.

Совет четвертый. Не слушайте тех, кто говорит, что глупо так серьезно бесе­довать на разные темы с не­смышленышем, просто верь­те в то, что ваш ребенок уже многое знает. Пусть он и не поймет смысла слов, но спо­собен улавливать разнообразные интонации. Эти инто­нации в дальнейшем послу­жат «ниточками» на которые нанижутся слова и фразы.

Совет пятый. Используй­те в речи фразы: «Ах, какое солнышко!», «Какой Алеша сильный!», «Много-много машин!». Эти фразы эмоциональные. Они, как и вопросы, произносятся высо­ким тоном голоса и отлично подходят для разговора.

Совет шестой. Задавайте малышу... вопросы. Но не лю­бые, а такого типа: «Поел наш маленький?», «Купаться хо­чет малыш?», «Это у нас глаз­ки?». Когда мы произносим такие вопро­сы, то используем высокий тон голоса. А малыши очень хорошо реагируют на такой тон: человеческое ухо высо­кие звуки слышит лучше, чем низкие. Ребенок инстинктивно тянется к то­му, в чьем голосе не слышит агрессии.

Совет седьмой. Не говорите быстро или излишне громко (это пугает). Четко произносите согласные зву­ки. Повторяйте много раз одно и то же слово, фразу, интонацию. Сделайте обучение наглядным: говори­те о том, что окружает малы­ша и близко ему.

Совет восьмой. Почаще используйте в речи звуко­подражания. Под­ражайте всем звукам, кото­рые издает малыш, — это вы­зовет у него огромный инте­рес.