Декоративно-прикладное искусство. Пластилинография. «Вечный огонь».

Автор: учитель начальных классов и внеурочной деятельности Ярута Галина Владимировна

Применение: Дети могут использовать свои поделки в качестве подарка.
Цель: Изготовление аппликации из пластилина.

Задачи:
Познакомить с видами пластилинографии, повысить интерес к этой деятельности.
Расширить знания о работе с пластилином.
Научить работать в технике контурной пластилинографии.
Развивать у детей мелкую моторику пальцев.
Развивать внимание, воображение, фантазию, память.
Воспитывать любовь к Родине, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Оборудование: пластилин, стеки, салфетки, шаблоны с контуром работы, доска для лепки.

Ход занятия

I.Организационный момент.

II.Актуализация знаний.

- Сегодня занятие я хочу начать со стихотворения Алексея Смирнова КТО БЫЛ НА ВОЙНЕ

Дочь обратилась однажды ко мне:

-Папа, скажи мне, кто был на войне?

-Дедушка Лёня — военный пилот —

В небе водил боевой самолёт.

Дедушка Женя десантником был.

Он вспоминать о войне не любил

И отвечал на вопросы мои:

- Очень тяжёлые были бои.

Бабушка Соня трудилась врачом,

Жизни спасала бойцам под огнём.

Прадед Алёша холодной зимой

Бился с врагами под самой Москвой.

Прадед Аркадий погиб на войне.

Родине все послужили вполне.

Много с войны не вернулось людей.

Легче ответить, кто не был на ней.

Учитель:

- Ребята, кто мне попробует объяснить, что такое «Победа»?».

- Сколько лет прошло, с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война?

- Кого мы называем ветеранами?

- Что такое «Вечный огонь»?

8 мая 1967 года у Кремлевской стены на Могиле Неизвестного Солдата был зажжен Вечный огонь в память людей, которые пали в кровопролитной борьбе против фашизма. С тех самых пор, огонь горит непрерывно и постоянно – напоминая нам о той цене, которой наши предки дали нам свободу. И пусть сейчас рядом с нами остались десятки ветеранов – память о их подвиге будет жить вечно. В данный момент Вечный огонь зажгли во многих городах. И пока символ победы, героизма и стойкости будет гореть – мы будем помнить о великом подвиге наших дедов, прадедов и тех, кто завоевал Победу над нацизмом. 

III. Сообщение целей и задач урока.

Сегодня мы изготовим аппликацию из пластилина «Вечный огонь» к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, используя технику контурной пластилинографии.  

Фиксирование индивидуального затруднения.

В этом конверте образец изделия, инструкции к работе, шаблоны.

- Какие приёмы работы с пластилином необходимо знать, чтобы получилась картина?( Налепливание, прижимание, надавливание, намазывание, размазывание)

VI. Выявление места и причины затруднения. Пробное учебное действие.

- Достаньте  образец работы. Внимательно рассмотрите.

- Из какого материала сделана картина?  (Пластиковая крышка и пластилин)

- Чем необычна эта работа? (пластилин с изнанки)

- С помощью чего это происходит?

V. Построение проекта выхода из затруднения.

- Ребята, подумайте и скажите, как бы вы построили свою работу? С чего начали?

(определение последовательности работы) .

- Работать вы будете самостоятельно. Вам необходимо прочитать инструкционную карту.

Ход работы

1. Перевести иллюстрацию «Вечного огня» с шаблона на пластиковую пластину.

1. Подобрать цвет пластилина, при необходимости намешать его оттенки.

2. Поверхность заполняется сначала с основных элементов (с рисунка, затем заполняется фон.

3. Накладывать пластилин необходимо очень маленькими с горошинку кусочками, затем постепенно разминая (размазывая) их пальцем по поверхности. Следить за контуром рисунка и не выходить за его пределы.

4. Готовую работу переворачиваем, кладём на картонную основу.

VI. Реализация построенного проекта.  Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

- Но прежде повторим правила техники безопасности при работе с пластилином.

1.     Застелить клеёнкой место для работы с пластилином.

2.     Аккуратно пользоваться пластилином, не пачкать одежду, лепить на дощечке, не брать пластилин в рот; засучивать рукава перед работой.

3.     Использовать в работе  стеки только под руководством педагога.

4.     После работы с пластилином привести в порядок рабочее место: очистить от пластилина доски, протереть стол мокрой тряпочкой.

5.     По окончании работы дети должны сначала тщательно вытереть руки бумажной салфеткой, а затем вымыть руки теплой водой с мылом, насухо вытереть полотенцем.

6.     Хранить пластилин в специальных коробках, в строго отведенном месте.

 Самостоятельная работа.

VII. Самоанализ.

- Все ли у вас получилось? Где, на каком этапе были трудности? Как вы оцените свою работу?

VIII. Рефлексия учебной деятельности. Итог.

- Ребята, какова была тема нашего занятия?

- Зачем вспоминать о войне?

- Что обозначает «Вечный огонь»?

 IX. Выставка работ.