«Деловой английский язык»

№п/п

Тема

Цели и задачи

Активная лексика

Функциональный язык

(структурные группы)

1

Business correspondence

Развитие и понимание различных типов деловой коммуникации.

Умение различать официальные и неофициальные записи на письме.

Acknowledgement

destination

external

Expressions for writing formal letters

Dear Sir/Madam, ...

I am writing to complain about...

2

Заинтересовать учащихся в деловой переписке

gossip

impact

jump into something

I look forward to receiving your reply.

Yours faithfully/Yours sincerely

3

Практиковать учащихся в чтении

off-putting

over familiar

pleasantry

Formal equivalents of colloquial words:

enquire, with reference to, sufficient,

4

Научить учащихся давать личные размышления о тексте,

Первичное введение новых слов и закрепление их в речи

proper

recipient

recruitment

Formal equivalents of colloquial words:

inform, have the ability to, return, arrive,

5

Введение и закрепление новой лексики, употребление их в речи

remote

request

sender

urgently

Formal equivalents of colloquial words:

at the present time, due to the fact that,

6

Развитие навыков аудирования, прослушивание аудиозаписи

Formal equivalents of colloquial words:

attempt, require, telephone, obtain, despatch, occupation

№п/п

Тема

Цели и задач

Активная лексика

Функциональный язык

(структурные группы)

7

Business correspondence

умение ответить на вопросы по прослушанному

8

вводить особенности формального письма

9

проанализировать структуру и язык жалобных писем

10

Умение прислушиваться к деталям отличать уровень

11

Урок-игра «Деловая переписка»

12

Практиковать учащихся в написании письма «Письмо моему другу по переписке» Р/К

13

On the phone

Научить учащихся признать особенности телефонного английского языка.

Phrasal verbs

to look (something) up

to get through

to call back

Functional language

Telephone phrases

to introduce yourself: This is ... a student from ... .

Jane speaking.

14

Деловое общение по телефону

Phrasal verbs

to pick up (the receiver)

to hold on

to put (someone) on

to ask for someone: Could I speak to ... ? Can I have extention ... ? Is Peter in?

№п/п

Тема

Цели и задач

Активная лексика

Функциональный язык

(структурные группы)

15

On the phone On the phone

Умение успешно вести телефонные переговоры на английском языке

Phrasal verbs

to be cut off

to hang up

to put (someone) through

to explain the reason for the call: I'm calling about ... . I need to talk to him/her about ... .

16

Активизация навыков чтения

Telephone collocations

verb noun collocations with: telephone,

.

to leave a message: Could you tell him that ... ? Could you ask him to ... ?

17

Введение и закрепление лексики в речи и на письме

Telephone collocations

message, appointment, conversation, call

to connect someone: Hold on, I'm putting you through ... . Hold on a minute, I'll put you through.

18

Развитие навыков аудирования (прослушивание аудиозаписи)

to say that someone is not available: I'm afraid ... is out of the office. I'm afraid he/she is out at the moment.

19

заниматься использованием делового английского языка

to take a message: Would you like to leave a message? Can I take a message?

20

понимание особенностей телефонного английского языка

to ask for clarification: Could you repeat ... ?

21

Введение новых слов, умение

прислушиваться к определенным словам

to promise to help: I'll make sure he/she gets it as soon as possible.

№п/п

Тема

Цели и задач

Активная лексика

Функциональный язык

(структурные группы)

22

On the phone

Умение строить деловой разговор по телефону

Clarifying

Sorry, I didn't catch that.

didn't understand that.

am not with you.

don't quite see what you mean.

missed that.

23

Введение структурных групп делового английского языка

Could you say it/that again? Could you speak more slowly, please? Could you explain what you mean? Could you go over that again? Could you repeat that?

24

Умение слушать и задавать вопросы по прослушанному

25

Совершенствование способов разъяснения и умение просить более определенную информацию

26

Урок-игра «Деловой разговор по телефону» Р/К

27

Get a job you want

Первичное введение и закрепление лексики в речи и на письме

to apply for a job

to resign from a job

to write a CV

Giving an opinion

I think a ... should be/have ... .

I think a ... needs ... .

.

28

оценивание способностей учащихся и их личные качества относительно различных рабочих мест.

to be unemployed

to have a job interview

to look for a job

Giving an opinion

If you want to succeed as a ... , you should be/

have ....

№п/п

Тема

Цели и задач

Активная лексика

Функциональный язык

(структурные группы)

29

Get a job you want

Умение написать резюме, письмо и заявление.

to sack/fire somebody

to be out of work

to retire

Giving an opinion

To make a career as a ... you need to be/have ..

I think at first you should ... .

30

Ролевая игра « собеседование при приеме на работу».

to make somebody redundant

to be retired

to cope with stress

Giving an opinion

First of all, it's necessary ... .

Then, ... .

After that I'd ... .

31

введение лексики по теме,

Умение вести переговоры (развитие навыков диалогической речи)

to cope with stress

to take a calculated risk

competitive

Giving an opinion

I think ... .

In my opinion ... .

I believe ... .

32

Первичное введение и закрепление лексики в речи и на письме

persistent

inspirational

competence/incompetence

Agreeing and disagreeing

I don't agree that ... . I don't think ... . I can't agree that .... I quite agree that ... .

33

Использование лексики (личные и профессиональные качества)

34

«Что я должен сделать, чтобы меня приняли на работу» Р/К

35

Итоговое повторение по темам