Детский исследовательский проект "Откуда берутся шерстяные вещи"

Детский проект Тема:

«Откуда берутся шерстяные вещи»

Тип проекта:

• Практико-ориентировочный.
• Исследовательский.

Продолжительность проекта:

• От 3 до 5 недель.

Возраст : старший дошкольный.

Проблемное поле

Откуда взялись вязанные вещи? Почему они колются?

Бытовая ситуация:

Начинаются холода, дети одеваются в теплые вещи, в том числе и вязанные шарфики, шапочки, рукавички, носочки.

Ситуация произошла в раздевалке, когда дети собирались на прогулку. Ребенок обратился к воспитателю с вопросом: «У меня рукавички такие колючие. ПОЧЕМУ?»

Обсудили вопрос с ребятами, но так и не смогли найти точный ответ.

Задачи:

• Организовать условия для изучения видов шерсти, и выяснить, как появляются шерстяные вещи.
• Изучить и апробировать приемы получения шерсти и шерстяных изделий, с помощью различного инструментария.
• Приобщать к народному фольклору (пословицы, поговорки, загадки), связанные с животными, дающими шерсть.

Распределение на группы:

• Первая подгруппа

Дети исследуют виды животных, дающих шерсть.

Ищут и придумывают пословицы, поговорки, загадки.

• Вторая подгруппа

Дети изучают оборудование для превращения шерсти в нити(как ручное, так и механическое)

Ищут пословицы, поговорки, загадки связанные с животными, дающими шерсть.

• Третья подгруппа

Дети учатся вязать, передают и показывают создание шерстяной нити (наглядно), знакомят с инструментом для создания нити.

Примерный план работы творческих групп.

1 подгруппа

2 подгруппа

1.Изучает другие виды животных, которые дают шерсть.

3 подгруппа

1.Изучает механическое оборудование для превращения шерсти в нити.

2.Ищет литературу, связанную с историей появления инструментов для вязания.

2.Изучает ручное оборудование для превращения шерсти в нити.

1.Учатся техникам и приемам вязания.

3.Подбирает пословицы, поговорки, загадки про животных.

2.Изучают инструмент для создание нити.(прялка)

3.Подбирает пословицы, поговорки, загадки про животных.

3.Подбирает пословицы, поговорки, загадки.

Перспектива:

• Подбор (или создание) шерстяных изделий для выставки (различные шапочки, варежки, носочки, шарфики и др.)
• Изучить другие народные промыслы ( посуду из глины)

Результат: Вечерка с родителями, где дети представляют результаты исследования.

• Выяснили пользу домашних животных.
• Расширили представление о видах животных, дающих шерсть.
• Познакомились с материалами, техникой, изготовления шерстяной нити.
• Получили ответ на вопрос : «Почему рукавички колются ?»

В награду мамы и бабушки, умеющие вязать, изготовили рукавицы и подарили каждому ребенку.

Спасибо за внимание!

АВТОРЫ

• Мацко Алена Николаевна
• Попова Оксана Валериановна
• Лопухина Юлия Сергеевна
• Основина Ирина Юрьевна
• Иванова Анна Сергеевна
• Степанова Наталья Ивановна