Диагностика изучения трудностей в работе учителя

Аспект педагогической деятельности

Степень затруднений

Могу поделиться

Очень сильно

Сильно

Средне

Почти не затрудняюсь

Тематическое планирование

Поурочное планирование

Планирование самообразования и повышения педагогического мастерства

Овладение содержанием новых программ и учебников

Умение ставить цели урока

Умение отобрать материал урока в соответствии с поставленной целью

Использование элементов современных педагогических технологий (проектная, модульная, информационная и др. технологии)

Обеспечение самостоятельной и активной работы обучающихся в течение всего урока

Высокий уровень владения теоретическим материалом по предмету

Осуществление дифференциро-ванного подхода к обучению

Описание собственного опыта работы

Умение провести самоанализ урока

Умение провести анализ урока другого учителя

Выявление типичных причин неуспеваемости обучающихся по предмету

Работа с одаренными детьми

Организация внеклассной работы по предмету

Составление авторской программы

Использование межпредметных связей

Обучение на профильном уровне

Компетентный подход

Методика проведения ГИА

Методика проведения ЕГЭ