Диагностическая работа. Музыка 7 класс.

Диагностическая работа по музыке для 7 классов

Инструкция для учащихся

Период выполнения диагностической работы 1 урок.

Работа состоит из 4 частей, включающих в себя 13 заданий.

Часть 1

Задания 1-10

К каждому заданию приводится три варианта ответа, из которых только один верный.

Впишите в бланк ответа в соответствии с цифрой задания правильную букву.

Часть 2

Задание 11

Выбор правильного ответа на соответствие композитора и его произведения.

Впишите в бланк ответа в соответствии с цифрой задания правильную букву.

Часть 3

Задания 12

Определение музыкальной формы по графическому изображению.

Запишите в бланк ответа название формы построения музыки, приведите пример произведения, назовите композитора.

Часть 4

Задания 13

Составление концертной программы.

Запишите в бланк ответа тему и программный репертуар своего концерта по произведениям русских композиторов.

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.

Желаем успеха!

Содержание работы

Часть I

Задание 1-10

1. Определить последовательность этапов сценического действия:

а) экспозиция, завязка, развязка, кульминация, развитие;

б) развитие, экспозиция, завязка, кульминация, развязка;

в) экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка;

2. Оркестровое вступление к опере, балету, музыкальному спектаклю:

а) интродукция;

б) увертюра;

в) антракт.

3. Что означает слово «диапазон»:

а)  закономерное чередование звуков различной длительности;

б) качество звука, звуковая окраска;

в)  расстояние от низкого до самого высокого звука певческого голоса или музыкального инструмента.

4. Выбрать мужские певческие голоса:

а) бас, баритон, тенор;

б) бас, тенор, контральто;

в) бас, альт, сопрано.

5. «Вместе», так переводится с французского языка слово:

а) ансамбль;

б) ария;

в) арпеджио.

6. Медленный лирический танец главных героев в балете:
а) ария;
б) ариетта;

в) адажио.

7. Многочастное, циклическое вокально-инструментальное произведение на текст определенных разделов главного богослужения католической церкви:

а) опера;

б) кантата;

в) месса.

8. Определить тип фактуры:

а) гомофонно-гармоническая;

б) полифоническая;

в) аккордовая;

9. Инструментальное циклическое произведение из нескольких контрастирующих самостоятельных частей, объединённых единством замысла:

а) концерт;

б) сюита;

в) симфония.

10. Из перечисленных фамилий выберите только фамилии русских композиторов:

а) П.И.Чайковский, К.Ф.Рылеев, Д.Гершвин;

б) М.Глинка, Б.Тищенко, Ж.Бизе;

в) А.Бородин, С.Рахманинов, Р.Щедрин.

Часть II

Задание 11. Сопоставьте названия произведений и композиторов:

Часть III

Задание 12.

Определите формы построения музыки по графическим изображениям, приведите примеры произведений, написанных в этой форме и их композиторов

Часть IV

Задание 13

Составьте программу концерта «Музыка русской души»*, используя знания разных жанров русских композиторов (до10 номеров)

* Тема: «

* Можно дать свою тему концерта, посвящённого музыке русских композиторов