Диагностика готовности к школьному обучению

Диагностика готовности к школьному обучению

Выполнила:

cтудентка Ш-21 группы

Плужник Елена

Ейск, 2022г.

«Домик»

Диагностика направленна на психологическую готовность ребёнка.

Цель: Выявить у ребенка умение ориентироваться в работе на образец, умение точно скопировать его, уровень развития произвольной памяти, внимания, сенсомоторной координации и тонкой моторики руки.

Инструкция: «Перед тобой лежит лист бумаги и карандаш. Нарисуй на этом листочке точно такую же картинку, какую ты видишь здесь (положить перед ребенком образец с домиком). Не торопись, будь внимателен, постарайся, чтобы твой рисунок был точно такой же, как на образце. Если ты что-то нарисуешь не так, то стирать резинкой или пальцем нельзя, а надо поверх неправильного нарисовать правильно другим цветов карандаша. Тебе понятно задание?»

Пока ребенок рисует, стоит отметить:

• ведущую руку;

• как работает с образцом;

• быстро или медленно проводит линии;

• отвлекаемость во время работы;

• сравнивает ли свой рисунок с образцом по окончании работы;

• исправляет ли сам ошибки.

Ошибками считается:

• отсутствие какой-либо детали на рисунке;

• увеличение отдельных деталей более чем в 2 раза при сохранении общих размеров рисунка;

• неправильное изображение деталей в пространстве рисунка;

• отклонение прямых линий более чем на 30° от заданного направления;

• разрывы линий в тех местах, где они должны быть соединены;

• наложение линий одна на другую.

За каждую ошибку начисляется один балл.