Диагностика «Изучение скорости мышления»

ДИАГНОСТИКА «ИЗУЧЕНИЕ СКОРОСТИ МЫШЛЕНИЯ»

Выполнила:

студентка Ш-31 группы

Гальченко Диана Валерьевна

Преподаватель:

Великановская Людмила Анатольевна

Ейск, 2023 г.

Диагностика «Изучение скорости мышления»

Диагностика предназначена для младших школьников.

Цель: определение скорости мышления.  

Оборудование: карточка с словами с пропущенными буквами, секундомер.  

Ход работы:

- В приведенных словах пропущены буквы. Каждая черточка соответствует одной букве. Тебе необходимо за три минуты восполнить пропуски и составить как можно больше существительных единственного числа.

Карточка:

Интерпретация результатов:

Показателем быстроты мышления и одновременно показателем подвижности нервных процессов выступает количество составленных слов:

25-30 слов - высокая скорость мышления и подвижности нервных процессов. Высокая скорость мышления помогает вовремя проанализировать информацию, сделать вывод и применить ее;

20-24 слова - хорошая скорость мышления и подвижности нервных процессов, учащийся умеет анализировать информацию и делать вывод;

15-19 слов - средняя скорость мышления и подвижности нервных процессов, учащийся может анализировать информацию, но испытывает трудности при формулировании вывода;

10-14 слов - ниже средней, с помощью упражнений и тренировок возможно научить быстрее анализировать поступающую информацию;

до 10 слов - инертное мышление, необходима безотлагательная и правильная тренировка мышления, равнение на продуктивное мышление, которое обеспечивает самостоятельное решение новых проблем, глубокое усвоение знаний, быстрый темп овладения ими, широту их переноса в относительно новые условия.

Этими критериями следует пользоваться при оценке учащихся 2-4-х классов, первоклассников можно исследовать со второго полугодия и начинать отсчет с третьего уровня:

• 19-16 слов - высокий уровень мышления;

• 10-15 слов - хороший;

• 5-9 слов - средний;

• до 5 слов - низкий.