Дидактическая игра «Волшебная улитка»

Дидактическая игра «Волшебная улитка»

«Ум на кончиках пальцев» развитие мелкой моторики

Известный педагог В. А.Сухомлинский сказал: "Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли”, "Рука - это инструмент всех инструментов", заключал еще Аристотель. "Рука - это своего рода внешний мозг", - писал Кант.

Содержание пособия:  Улитка изготовлена из фетра(разного цвета), над улитками пришиты липучки, чтобы соединить улитку. Оно удобно в использовании совместной деятельности, при проведении индивидуальной работы с детьми по ознакомлению и закреплению сенсорных эталонов.

Цель разработки пособия: обучение группировке предметов по цвету (красный, желтый, синий, зеленый, соотнесению предметов по форме.

Задачи:

Обучающие:

Учить различать и сравнивать предметы по разным качествам.

Расширять кругозор.

Закрепить название геометрических фигур.

Закрепление знания основных цветов.

Учить ориентироваться на плоскости.

Развивать у детей мелкую моторику рук и мышление.

Воспитательные:

Воспитывать терпение, усидчивость.

Воспитывать дружеские взаимоотношения сверстников.

Воспитывать умение работать сообща, договариваясь.

Помогать друг другу в достижении общего результата.

Развивающие:

Развитие представлений о форме.

Развивать память, внимание, конструктивное мышление. Сообразительность.

Развитие пространственной ориентировки.

Развивают мелкую моторику.

Развитие представлений о величине.

Варианты игровых заданий.

1. «Цветная улитка».

Цель: Учить различать основные цвета. (Красный, жёлтый, зелёный, синий.)

Ход игры: для игры малышам предлагается из разных по цвету геометрических фигур собрать улитку. Собрать их нужно,и расказывать какого цвета..

2. «Улитка вышла погулять»

Цель: Учить ориентироваться в пространстве (верху – внизу, справа - слева).

Ход игры: перед детьми кладется пано с улитками и геомертические фигуры одинаковые по форме и величине и цвету. Ребенку дается задание «Скажи какого цвета круг, перед красным цветом». Если ребенок легко справляется с этим заданием, то его можно усложнить, назвав дополнительную форму фигуры или цвет.