Дидактические игры и упражнения на активизацию лексики

Дидактические игры и упражнения по обогащению активизации и закреплению словарного запаса.

Упражнение 1

Воспитатель предлагает детям инсценировать свою сказку про то, как Петушок угощал детей детского сада. Воспитатель играет роль Петушка, а дети просят угостить их горячими пирожками.

Просить нужно не грубым, а нежным, добрым голосом.

Упражнение 2

Воспитатель предлагает детям представить, что мамы и папы нет дома, а их попросили помочь положить спать маленького мальчика. Для этого необходимо вмести рассказать сказку о мальчике и детях из детского сада. Воспитатель называет, кто приходил к мальчику, а дети ласково и нежно убаюкивают его, проговаривая: «Спи, малыш, отдыхай, глазки милый закрывай».

Упражнение 3

Воспитатель предлагает детям с помощью фраз вспомнить, о ком говорится в сказке. Воспитатель начинает фразу, а дети заканчивают её.

Мышонок был не большой, а…

Вода не холодная, а…

Травка не твёрдая, а …

Волк не добрый, а …

Колобок не грустный, а …

Яичко не простое, а …

Игра «Чей силуэт»

На бумаге изображены силуэты животных – персонажей сказки. Дети с помощью воспитателя угадывают животных по силуэту. Тот, кто отгадает, получает цветное изображение животного.

Игра « Нарисуй сказку»

Каждый ребёнок выбирает плоское изображение понравившегося персонажа сказки, называет его, обводит силуэт карандашом на бумаге. Затем дети выкладывают картинки в последовательности развития сюжета сказки, передают действия персонажа движениями и подтверждают рассказом сказки.

Игра « Кто, где живёт?»

Воспитатель. В « Комнату сказок» пришли в гости разные персонажи сказки, они забыли, кто в каком домике живёт.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением домиков. Дети рассматривают их и объясняют каждому герою сказки, почему именно этот домик.