Дидактическое пособие лепбук, как средство ознакомления с родным краем детей старшего дошкольного возраста

Российская Федерация

Управления образования Администрация Сысертского городского округа

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №13 «Колосок», адрес: 624005, Свердловская область

Сысертский район, п. Октябрьский, ул. Чапаева 3, тел.: (343) 383-60-09

оф.сайт: madou13m.tvoysadik.ru, эл.почта: madou13m@mail.ru

Дидактическое пособие

лепбук, как средство ознакомления

с родным краем детей старшего дошкольного возраста

воспитатель:

И.В. Пирожкова

п. Октябрьский

2024г.

«Лэпбук» (lapbook) - дидактическое средство обучения. В дословном переводе с английского «лэпбук» значит «наколенная книга». 

Лэпбук, представляет собой тематическую папку, с размещенными в ней материалами на определенную тематическую тему, которая содержит различные мини-книжки-раскладушки с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями для игры. 

Лэпбук - это превосходный способ повторения пройденного программного и альтернативного материала для дошкольников. При использовании лэпбука, ребенок, научается самостоятельно собирать и систематизировать познавательную информацию. Работа с лэпбуком может осуществляться по-разному в зависимости от поставленных образовательных задач.

Это тематическое пособие имеет четкую структуру и способно разрабатываться специально под конкретного ребенка с его степенью познаний. Помимо этого, широко применяются и «коллективные» тематические папки, изготавливаемые педагогами.

Для ребенка лэпбук — книга, в которой собрано много интересных вещей: дидактических игр, загадок, стихотворений, раскрасок, картинок, фотографий, которые раскрывают себя при взаимодействии.

Для педагогов лэпбук – это тематическая папка - современный способ организации познавательной деятельности дошкольников.

Приобщение дошкольников к истории, обычаям и традициям родного края, поселка средствами технологии лэпбук ставит перед собой следующие задачи:

1. сформировать у дошкольников уважительное отношение и чувство сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, поселку, природе родного края.

2. воспитывать любовь, уважение к своему народу, понимание своих национальных особенностей, толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

3. воспитывать детское самосознание через знакомство с русской культурой, фольклором, национальными игрушками, праздниками, значимыми событиями в истории страны, в том числе с государственными символами, которые являются частью культуры и истории страны.

4. воспитывать у дошкольников умение активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, участвовать в совместной деятельности.

5. развивать познавательную активность и познавательный интерес, самостоятельность, инициативность в процессе сбора и организации информации.

6. способствовать развитию мыслительных процессов (анализа, синтеза, логического мышления, расширению и обогащению словарного запаса

7. содействовать лучшему пониманию и запоминанию изучаемого материала и применению полученного опыта в новых жизненных ситуациях.

8. приобщить детей и родителей к совместному творчеству.

Наш лэпбук «Моя малая Родина» выглядит следующим образом.

Состоит из пяти разворотов:

• первый стихотворение о малой родине;

• второй содержит конверты: природа Урала и народные промыслы, камни;

• третий животные и птицы Урала;

• четвертый ягоды, деревья и цветы Урала;

• пятый полезные ископаемые и достопримечательности Урала;

• на обратной стороне игры, раскраски.

В каждом конверте подобраны фотографии с описанием объектов. все картинки и фотографии за ламинированы, безопасны и находятся в свободном доступе.

Наблюдая за воспитанниками, сделала вывод, что в результате применения технологии «лэпбук» дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, проявлять интерес к участию в совместной деятельности, значительно вырос познавательный интерес, любознательность, самостоятельность и инициативность в решении поставленных задач. Дети стали проявлять большой интерес к истории своего поселка, прошлому и настоящему, истории своей культуре и традициям. Изучаемый материал успешно используется детьми в повседневной жизни. 

Таким образом, подводя итог, можно сделать следующий вывод: лэпбук является средством воспитания и обучения в детском саду, обеспечивающим устойчивый интерес к процессу познания истории и культуры родного края, и ориентированным на взаимодействие с различными носителями культурного опыта (педагогами, родителями). Целесообразность использования лэпбука при формировании знаний о родном крае у детей заключается в том, что дети непосредственно в игровой деятельности, незаметно для себя, смогут приобрести и закрепить знания о родном крае и поселке.