Дидактичний матеріал з української мови, тема "Речення", 2 клас

Цікаві завдання з української мови, тема «Речення», 2 клас

Мета: Завдання з української мови спрямовані на вироблення у дітей уміння виділяти речення з мовленнєвого потоку, сприятимуть усвідомленню учнями найістотнішої ознаки цієї одиниці мовлення, удосконалюватимуть їхній слух, увагу; розвиватимуть логічне, асоціативне мислення, пам'ять, увагу, зв'язне мовлення.

1. Гра «Шиврувальники» (За допомогою шифру діти мають розшифрувати та записати прислів'я).

ШИФР

АЗ, БУКИ – БЕРИ ГРАМАТИКУ В РУКИ.

СИЛА УМУ УСТУПАЄ.

ГРАМОТНИЙ – ВИДЮЩИЙ І В ВСЕ ТЯМУЩИЙ.

ЩИРЕ СЛОВО, ДОБРЕ ДІЛО ДУШУ Й СЕРЦЕ ОБІГРІЛО.

1. Роз’єднай слова. (Дітям даються картки з реченнями де всі слова з’єднанні між собою. І учні мають роз’єднати слова і записати утворене речення).

Запиши скоромовку.

Людейпитай,асвійрозуммай.

Воронапроворонилавороненя.

ЇлаМаринамалину.

Новихдрузівмай,старихнезабувай.

Деревоміцнекорінням,людина–друзями.

1. Постав відповідний знак. (Дітям пропонуються речення без розділового знаку. Вони мають самі поставити відповідний знак в кінці речення)

Взимку їжачок спить у лісі під хмизом (.)

Дивний у вересні ліс (!)

Чому листопад приходить до нас сумний (?)

З неба на землю летіла сніжинка (.)

Весна прийшла (!)

Де виникли перші школи (?)

1. Гра «Збери речення»

(Діти отримують картки, на яких записані слова з речення в довільному порядку. Вони мають відтворити речення і записати його).

багато, снігу, Насипало, в лісі.

(Насипало снігу в лісі багато.)

лелеки, гніздо, На, звили, хаті.

(На хаті звили гніздо лелеки.)

дика, В лісі, яблуня, росла.

(Росла в лісі дика яблуня.)

1. Гра «Так чи ні» (Дітям пропонуються питання, на які вони мають дати відповіді «Так» чи «Ні»).

• Речення – це кілька слів. (Ні)

• Прозора крига вкрила річку. Це розповідне речення? (Так)

• В кінці питального речення ставимо крапку? (Ні)

• Речення – це назви предметів. (Ні)

• За метою висловлювання речення бувають: питальні, розповідні, окличні. (Так)

• В кінці питального речення ставимо знак питання? (Так).

• Речення – це слово або група слів, що виражають закінчену думку. (Так).

• Сніжок запорошив річку, вкриту тонкою …Це речення? (Ні)

• Я прийшов до… Це речення (Ні)

• В кінці розповідного речення ставимо розділовий знак крапку? (Так)

• Наша країна – Україна. Це розповідне речення? (Так)

1. Скласти речення, використовуючи слова першого і другого стовпчиків.

Соловей ґелґотати

Пшениця дзюрчати

Гусак щебетати

Струмок шелестіти

1. Гра «Закінчи речення»

Лікар – це людина, яка … .

Вчитель - … .

… - це людина, яка співає.

Липа – це дерево, а волошка - … .

Одяг – це … .

1. Склади речення про те:

• Що можна побачити в музеї.

• Що рухається по дорозі.

• Що відбувається навесні.

• Що можна побачити на небі.

• Що можна почути на концерті.

1. Склади речення, щоб у ньому були слова:

• Мама, купила;

• Тато, змайстрував;

• Бабуся, спекла;

• Дідусь, рукавички;

• Качка, каченя.