Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 12.10.2017 12:42

Орлова Наталья Александровна

учитель математики

10 лет

994

59 922

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Ульяновск

Специализация

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Действия с многочленами

Категория: Математика

12.10.2017 12:37

Заключительный урок по теме: "Действия с многочленами"

№ п/п	время	Этапы учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	2 мин	Организа- ционный	Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас заключительный урок по теме «Действия с многочленами». Уже много что нам известно по этой теме. А так как урок заключительный то, как вы думаете, какие цели на уроке нам сегодня надо будет достичь? В путь!	Будем применять знания, полученные на предыдущих уроках, закреплять навыки и проверим знания и умения по этой теме.
2	2 + 10	Актуализа ция субъектив ного опыта учащихся	Вы сами сказали, что надо вспомнить теоретический материал. 1) что называется многочленом? 2) для сложения и вычитания многочленов, какие правила необходимо помнить? 3) как умножить одночлен на многочлен? 4) действие вынесения множителя за скобки по-другому как можно назвать? Ваши домашние тесты я получу по эл. почте или скиньте кто не успел до урока. Вы заметили изюминку в заданиях? Как справились? Молодцы! Экспресс- опрос Записываем только ответ! (не забывайте выставлять набранные баллы в оценочный лист)	Проговаривают правила Разложение на множители Умножение многочлена на многочлен
1 мин !!!!!!! Зарядка для глаз
3	20	Примене ние знаний и способов деятель ности в знакомой и изменённой ситуациях	Решение задач по раздаточным материалам Часть ребят тестируются на ПК (хлопок по плечу) Проверка по интерактивной доске Не забудьте отразить свои результаты на листе самооценки	Решают задачи тестируются взаимопроверка

4	1	Информа ция о домашнем задании	Слайд CD
5	4 мин	Подведение итогов урока Рефлексия	Итак, давайте подведём итог урока Выполнили ли мы с вами намеченные цели? Оцените результаты своей работы Сделайте выводы, какие темы нуждаются в дополнительном повторении. Я видела несколько человек испытывали серьёзные трудности по разным причинам, жду вас на доп. занятии Спасибо за урок, дети!!! До встречи на следующем уроке.	Говорят своё мнение Озвучивают желающие!!! Сдают оценочные листы

Упражнения для самостоятельного решения

1. Упростите выражение и найдите его значение при а = –1, х = 1, y = –1.

1) (12а + 16х) – (6а – 7х);

2) (11х³ – 2х²) – (х³ – х²);

3) 3x – (5x – (2x – 1));

4) 9а² + (7а² – 2a – (a² – 3a));

5) (4a² – 2ах – y²) – (–a² + x² – 2ax) + (3a² – ax + y²);

6) (3а³х – 13х²) – (3а³х + 6х²).

2. Разложите на множители:

1) а³ – 2а² – а;

2) х(а – с) + y(c – a);

3) 5x^a^{+ 2} + 10х²;

4) a^3x – a^2x.

Указание. Воспользуйтесь свойством степени и вынесите одинаковый множитель за скобки.