Дизайн швейных изделий в технике текстильной мозаики (пэчворк, квиллинг, курак). Создание изделия - 1.

Предмет: Художественный труд

Класс 5

3 четверть

Урок №15

Учебник

Художественный труд: учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант для девочек) / Р.Ш.Алимсаева, И.А.Развенкова, Н.А.Якупова, О.С.Лосенко, Е.Е.Велькер.- Кокшетау: Келешек- 2030, 2017 г.

Ссылка на электронный учебник.

https://www.okulyk.kz/wp-content/books/162/162.pdf

Учитель

Подлубная Л.В.

КГУ гимназия №25, г. Алматы

Раздел

Дизайн и технология

Тема урока

Создание изделия.

Цель урока

Чему ты научишься на уроке, что запомнишь.

- Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы;

- Использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и демонстрируя её важность

Порядок действий

Пояснение к действиям

Повтори

Правила техники безопасности при выполнении ручных работ (шитьё, вышивка, вязание)

При шитье необходимо соблюдать требования техники безопасности. 

1. Перед началом работы для удобства уберите волосы;

2. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.

Техника безопасности при работе с тканью, нитками и фурнитурой:

1. Все рукоделие в промежутках между работой храните в товарной упаковке;

2. Все мелкие детали набора храните в специальных пакетах с зиплоком;

3. Во время работы нельзя перекусывать нити зубами или рвать их руками;

4. Длина нити при шитье не должна превышать длину расстояния до локтя;

5. При работе с бисером следует использовать неглубокие емкости (н-р блюдце);

6. При работе с сыпучими материалами следует надевать защитную маску. 

Техника безопасности при работе  с иглами, булавками и спицами:

1. Храните иголки и булавки в определённом месте (специальной коробке, подушечке и т. д.), не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголку, булавки в рот и не вкалывайте их в одежду. Не оставляйте иголку и булавки в изделии;

2. Используйте при шитье наперсток;

3. Не используйте в работе ржавые иглы и булавки;

4. Выкройки к ткани прикрепляйте острыми концами булавок в направлении от себя;

5. Куски сломанных иголок или булавок собирайте и выбрасывайте, завернув  в бумагу;

6. Посчитайте количество взятых булавок перед началом работы и количество булавок по окончанию работы, оно  должно совпадать;

7. Спицы и крючок храните в чехле, по окончанию работы уберите их в место, недоступное для маленьких детей;

8. При работе со спицами держите их не ближе, чем 35 сантиметров от глаз.

Техника безопасности при работе с ножницами:

1. Храните ножницы в футляре и в недоступном месте для детей; 

2. Во время работы не оставляйте лезвия ножниц открытыми;

3. Не держите ножницы острыми частями вверх, а также не используйте их при ослабленном центральном креплении;

4. При работе внимательно следите за направлением резки. Не режьте на ходу;

5. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

Изучи и запомни

Посмотри видео как сшить наволочку.

https://www.youtube.com/watch?v=uyeTX-zmgMY&feature=emb_title

В процессе изучения темы лоскутного шитья мы узнали, что изделия из лоскутов ткани, как вид казахского национального ремесла приобрело в последнее время большую популярность. Изделия из лоскутов позволяют реализовать стремление украсить дом. Выразить свою индивидуальность в одежде.

Сегодня на уроке мы с вами приступим к выполнению творческих работ.

Ваша задача:

• контролировать нарезку кусочков ткани по размерам.

• сверять   раскладку кусочков на поверхность ткани по цвету в правильном порядке как на шаблоне.

• контролировать правильность выполнения приемов соединения

лоскутов между собой;

• контролировать выполнение объема   и качество работы.

• контролировать соблюдение правил безопасной работы.

YouTube-канал «Лоскутное шитьё»

Ответь на вопросы

Какие инструменты и материалы нам необходимы на сегодня?

Что необходимо за сегодня сделать?

Выполни задание

Сделать заготовку нарезку тканей.

Выполни раскрой деталей.

Итог

Подведем итог (Рефлексия)

Что ты узнал на уроке?

Что понял?

Чему научился?

Что было для тебя самым сложным и почему?

Обратная связь учителя

Комментарии учителя