"Дневник путешественника"(тетрадь для записей на уроке)

Дневник

путешественника

______________________________________

Подготовительный этап

Задание1.

• Закончите начатые предложения

1. Фонетика изучает_________________.

2. Звуки делятся на____________и

_______________.

1. Гласные звуки состоят только из________________________.

2. Гласных звуков в русском языке всего______________________.

3. Гласные звуки бывают______________
   и___________________________________.

4. Согласные звуки бывают ___________ и______________, _______________

и______________.

1. Всегда звонкие согласные – это звуки__________________.

2. Всегда глухие согласные - это звуки __________________.

3. Всегда твердые согласные – это звуки __________________.

4. Всегда мягкие согласные - это звуки __________________.

Задание 2.

• Собери рюкзак, расставив слова в алфавитном порядке. Запиши их в этом порядке .

1. штормовой костюм

2. защитные очки

3. спальный мешок

4. альпинистский пояс

5. ледоруб

6. веревка

7. кошки

8. аптечка

9. запас еды

10. компас

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тропа цифр

• Вам необходимо ответить на вопросы, ответами будут цифры:

1. Сколько глухих звуков в слове альпинист?

2. Сколько звонких звуков в слове альпинист?

3. Сколько гласных звуков в слове альпинист?

4. Сколько мягких звуков в слове альпинист?

5. Сколько твёрдых звуков в слове альпинист?

6. Сколько сонорных звуков в слове альпинист?

7. Сколько шипящих звуков в слове альпинист?

___________________________________

Тоннель «Согласных звуков»

• Найди пару для согласной по глухости-звонкости, твёрдости- мягкости

Ущелье «Ударения»

• Спишите слова и правильно расставьте ударение в словах:

БАЛОВАННЫЙ, ДОБЫЧА, ДОГОВОР,

ПОРТФЕЛЬ, САНТИМЕТР, КАТАЛОГ,

СТАТУЯ, ФАРФОР, ЗВОНЯТ, ЖАЛЮЗИ

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«Покорение вершины»

• Спишите, вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.

Пад.ла сн.жинка с неба

Зац.пила шарик снега.

Вместе катят(?)ся они

Ком растет м.гучий.

Вы в п.ходы в эти дни

(Не)х.дите лучше!
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Подчеркнуть грамматическую основу в первом предложении

2. Определить части речи во втором предложении.

3. Сделать фонетический разбор слова

поход_____________________________________

__________________________________________
____________________________________________________________________________________

Зачетная карточка маршрута

Рефлексия

Знаю

• что изучает фонетика,

• буквы русского алфавита.

• нормы произношения отдельных слов

Умею

• анализировать и характеризовать отдельные звуки,

• отличать твердые и мягкие согласные звуки,

• отличать шумные и сонорные согласные звуки,

• определять место ударного слова

Могу

• выполнить транскрипцию слова,

• сделать фонетический разбор слова