Доклад на тему "Формирование патриотического воспитания всех участников образовательного процесса"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАПОРОЖСКОЙ ОБЛАСТИ «МЕЛИТОПОЛЬСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (коррекционная) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ «ГАРМОНИЯ» МЕЛИТОПОЛЬСКОГО РАЙОНА

Тема: Формирование патриотического воспитания всех участников образовательного процесса.

Подготовила:

Педагог-организатор

Саблина Е.В.

Мелитополь 2024

Д. С. Лихачёв писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье,  к своему дому. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к своей стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству».

Патриотическое воспитание является составной частью воспитательного процесса в современной школе, которое имеет огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе чувств патриотизма укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость.

Патриотическое воспитание предполагает формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств, выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности.

Детский возраст является наиболее оптимальным для системы патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.

Новое время требует от школы содержания, форм и методов патриотического воспитания. Только через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через изменение школьного климата можно достичь успехов в этом направлении.

В основе патриотического воспитания находится воспитание личных качеств человека, воспитание чувств. Мы, педагоги, должны знать, что источником чувства является пережитая эмоция. Фак­тором развития патриотических чувств должна стать целенаправленно соз­данная ситуация, когда ребенок переживает гордость за мать, близких, свою семью; за коллектив, который должен стать для ребенка второй семьей; за совместный успех и достижения других членов коллектива.

То, что мы вложим в наших ребят сегодня, завтра даст соответствующие результаты. Породим лодырей, невежд - значит, своими руками погубим наше будущее. Воспитаем патриотов, деловых и здоровых людей, - значит, можно быть уверенным в развитии и становлении общества.

Выделяют основные ступени формирования патриотизма:

1 ступень-формирование родственных чувств в своей семье;

2 ступень – воспитание любви к малой родине-селу, ученическому коллективу, традициям и истории;

3 ступень-воспитание любви к отечеству, обществу, народу, их истории, культуре.

Существуют разнообразные подходы к управлению развития и формирования личности ребенка: деятельностный, системный, личностный и др. Воспитательный процесс только тогда будет иметь положительный результат, когда все участники этого процесса будут обладать общими идеалами и ценностями.

Выделяют формы и методы обучения и воспитания в их взаимосвязи, такие как:

приведение положительного примера,

обсуждение видеофильмов,

коллективные творческие дела,

ролевые и тематические игры

разработка мультимедийных проектов, слайд-презентаций

Данные формы и методы, дифференцированные с учетом возрастных особенностей подростков, их знаний и интересов воздействуют на чувства, волю, сознание, развивают творческую инициативу детей, их самостоятельность, обеспечивают эффективность и непрерывность патриотического воспитания в учебной и внеурочной деятельности.

Патриотическое воспитание в нашей школе является одним из приоритетных направлений в воспитательной работе и представляет систематическую и целенаправленную деятельность по формированию у детей патриотического сознания

Это направление воспитательной работы выполняет свои задачи в тесном взаимодействии с другими направлениями воспитания: Культура, Семья, Экология.

Систематическая работа осуществляется в процессе воспитания и обучения посредством урочной и внеурочной деятельности.

При планировании работы учитываются традиционные общешкольные, районные, областные, всероссийские мероприятия, связанные с юбилейными и государственными датами; положения о конкурсах.

Патриотическое воспитание в рамках урочной деятельности формируется на уроках общественных и естественно-географических дисциплин, литературы, ОБЖ, физической культуры.

Во внеурочном деятельности реализуется через внеклассную и кружковую работу.

Наша школа работает по следующим направлениям патриотического воспитания:.

1. Духовно-нравственное направление включает :

- формирование нравственной личности, уважение к старшему поколению, к семье, родителям, семейным традициям;

-положительное отношение к труду, как к основе жизнедеятельности;

- формирование активной социальной позиции;

- позитивное отношение к здоровому образу жизни, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье нации.

2. Историко-краеведческое направление -

-любовь к своей «малой» Родине;

- чувство национальной гордости, национальное самосознание, толерантность.

3. Гражданско-правовое направление ориентировано на:

- изучение государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.

- понимание гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, целостности и независимости;

- формирование культуры правовых отношений,

4. Военно-патриотическое направление включает:

- изучение истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов в годы Великой Отечественной войны;

- сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины,

5. Социально-патриотическое:

активизация духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.

Все эти направления взаимосвязаны и дополняют друг друга.

Комплекс мероприятий предусматривает их воплощение в жизнь через:

1. Проведение памятных дней, концертов

• День воссоединения Зап. Обл. с Россией

• День Победы;

• День защитников Отечества.

2. Участие в акциях: .

• «Пишу тебе, герой!»;

• «Фронтовая открытка военнослужащим»;

• «Окна Победы»;

• «Бессмертный полк»

3.Общешкольные линейки.

-День вывода войск из Афганистана

-линейки, посвященные памятным датам истории(«Освобождение г. Мелитополя», «День воинской славы Росии», «День героев Отечества», «День неизвестного солдата»

• проведение уроков Мужества.

4. Организация конкурсов:

• конкурс рисунков «Дети рисуют Победу», «Мой край родной - моя история жива» , « Город воинской славы» .

• конкурсы чтецов

5. Беседы :

-– День герба РФ

- День российского парламентаризма

-День России

Патриотическое воспитание – сложный педагогический процесс, который помогает:

• повысить патриотическое сознание, нравственные и этические ориентиры;

• раскрыть понимание истинного патриотизма;

• избавиться от равнодушия, жестокости, эгоизма;

• сформировать стойкую патриотическую позицию;

• повысить потребность в духовном обогащении;

• воспитать уважение к труду, человеку труда.

Патриотическое сознание наших учащихся остается важнейшей ценностью, одной из основ духовно – нравственного единства общества. Воспитать человека, любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима, если мы будем выполнять ее с любовью и добротой, не забывая мудрых слов:

«Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь!»