В педагогическую деятельность я пришла осознанно, уже в достаточно зрелом возрасте. На собственном опыте доказав себе, что учиться и совершенствоваться никогда не поздно!
Я учитель-логопед ГБОУ СО «Алапаевская школа» и работаю с детьми с интеллектуальными нарушениями, у которых имеются разные речевые проблемы. Главным моментом в своей работе считаю, установление положительного эмоционального контакта в общении с ребенком. А как расположить ребенка к себе? Как добиться того, чтобы он выполнил то, что хочет от него логопед?
Я нашла для себя, ответ на этот вопрос – только играя.
Как утверждал Джанни Родари «Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребенку».
Кажется, нет ничего проще – играй, да веселись, но нет!
Личность логопеда должна быть многогранна: логопед – педагог, логопед – психолог, логопед – артист, логопед – дизайнер, логопед – новатор.
Логопед-педагог подбирает методы и приемы в соответствии с программными задачами. Он должен быть осведомлен об изменениях в образовательном процессе об отечественных и зарубежных достижениях смежных с логопедией наук.
Логопед-психолог учитывает возрастные и личностные особенности ребенка, он должен обладать культурой межличностных отношений, выдержкой и терпением, доброжелательностью и находчивостью.
Логопед - артист заинтересовывает и мотивирует, поэтому любое слово, фразу, нужно произнести так, чтобы ребенок захотел говорить правильно и красиво.
Логопед-дизайнер создает удобства, красоту, экономичность то есть условия для овладения речью.
Что может располагать к общению? Привлекательная окружающая обстановка, каждый предмет которой несет в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно тайну или загадку. Только так ребенка можно увлечь, заинтересовать и пригласить к диалогу. И конечно, логопед должен быть новатором, должен знать и уметь применить новые технологии и методики, чтобы учить весело и увлеченно, чтобы дать возможность ребенку поверить в себя и свои силы, раскрыть свой внутренний потенциал.
Поэтому логопед должен быть творческим новатором.
В 2019 году я окончила – Московский финансово-промышленный университет по направлению «Психология».
В 2022 – прошла переквалификацию по направлению Олигофренопедагогика и логопедия в дошкольном образовании и начальной школе.
2025 году получила квалификацию «Учитель начальных классов и учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно развивающего образования»
Систематически прохожу, курсы повышения квалификации, участвую в различных вебинарах, форумах, семинарах пока только в роли слушателя.
В 2022-2023 учебном году работала учителем – логопедом;
В 2023-2024 учебном году совмещала вакансию учителя-логопеда и педагога-организатора;
В 2024-2025 учебном году учитель-логопед и классный руководитель 7б класса.
Цель моей профессиональной деятельности - совершенствование педагогического мастерства на этапе реализации АООП.
Задачи:
-создать условия для раскрытия потенциала личности обучающихся с нарушением интеллекта;
-повысить эффективность качества обучения и воспитания;
-использовать современные педагогических технологий;
-формировать положительную динамику в процессе формирования личностных и жизненных компетенций обучающихся.
Принципы моей работы - ПРИНЦИП СОТВОРЧЕСТВА, ПРИНЦИП СОТРУДНИЧЕСТВ, ПРИНЦИП ДИАЛОГА, ПРИНЦИП ЛИЧНОГО ПРИМЕРА.
Надо применять разнообразные методы и находить новые. Школа должна быть педагогической лабораторией, учитель в своей учебно-воспитательной работе должен проявлять самостоятельное творчество. Л.Н.Толстой.
Чтобы обеспечить познавательную активность и познавательный интерес обучающихся на различных этапах урока, я использую активные формы и методы работы.
Наиболее продуктивными считаю:
игровые формы;
организация групповой, парной и индивидуальной работы;
организация самостоятельной деятельности обучающихся;
создание конкретных ситуаций, их анализ;
постановка вопросов, активизирующих диалог.
За 3 года работы вместе с учениками я принимала участие в различных конкурсах, олимпиадах, мероприятиях.
Для обучающихся организовывались классные часы, праздники, предметные недели.
На протяжении 2024-2025 учебного года совместно с обучающимися 7б класса оформляли стенд к значимым событиям нашей страны.
За 3 года работы я принимала активное участие в конкурсах профессионального мастерства, публиковала статьи в сборнике материалов форума «Логопедический форум – 2024» Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, электронной библиотеке Всероссийского издания «Вестник Педагога», на сайте «Инфоурок».
Так же активно участвовала в заседаниях школьных методических объединений, представляла опыт работы на педагогических советах.
Имею официальные страницы в сети интернет, которые использую в своей работе в качестве распространения личного опыта и заимствования опыта коллег.
Как говорил Василий Осипович Ключевский
«Чтобы быть хорошим преподавателем, надо любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь».
249
155 992 
