Доклад "Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания"

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новобрянская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат»

671325 Заиграевский район с. Новая Брянь тел/факс 8(30136)53-3-02 ул. Школьная, 5 эл.адрес: nbskoshi@yandex.ru

Доклад

Тема: «Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания»

Иванова Софья Сергеевна

воспитатель

НОВАЯ БРЯНЬ

2018

Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания – это документ, в котором сформулированы современные запросы к уровню образования и функциям педагогов разного профиля: социальные педагоги, старшие вожатые, педагоги-организаторы, школьные библиотекари, тьюторы, воспитатели.

Общая информация о профстандарте

В 2016 году российское педагогическое сообщество с надеждой и некоторыми опасениями ожидало утверждения профессионального стандарта «Специалист в области воспитания».

Введение профстандарта должно было запустить ряд процессов в педагогической сфере:

1. Сформулировать цель и содержание воспитательной миссии педагогов, которая в педагогическом образовании долгое время была оттеснена в пользу предметного содержания. Этот пункт был частым предметом споров в педагогическом сообществе.

2. Оптимизировать процесс аттестации действующих педработников;

3. Привести единые требования к соискателям на рынке труда;

4. Повлечь за собой реформирование программ подготовки и переподготовки педагогических кадров;

Профессиональный стандарт специалиста в области воспитания был утвержден приказом Минтруда и социальной защиты Российской Федерации от 10 января 2017 года № 10н. Эксперты утверждают, что этот документ действительно внёс ясность в работу педагогов и помог решить ряд проблем в этой сфере.

Что содержится в профессиональном стандарте

«Специалист в области воспитания»

Профстандарт 01.005 содержит общие сведения, трудовые функции с подробным пояснением необходимых знаний и умений, требования к образованию и обучению, особые условия допуска к работе педагогов.

Профстандарт уточняет основную цель профессиональной деятельности - организация воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации учащихся на основе формирования у них опыта социально и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей.

Вид экономической деятельности – образование (дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее, профессиональное среднее, высшее, дополнительное для детей и взрослых).

Какие профессии регулирует

Согласно профессиональному стандарту 01.005, к специалистам в области воспитания относится ряд профессий:

• социальный педагог;

• старший вожатый;

• педагог-организатор;

• воспитатель и старший воспитатель;

• педагог-библиотекарь;

• тьютор.

Трудовые функции по профстандарту

«Специалист в области воспитания»

В профстандарте сформулированы обобщенные трудовые функции специалистов в области воспитания:

• социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации;

• организация деятельности детских общественных объединений в образовательной организации;

• организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса;

• воспитательная работа с группой обучающихся;

• библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации общего образования;

• тьюторское сопровождение обучающихся.

Трудовые функции воспитателей (старших воспитателей)

Воспитатели бывают не только в детском саду, но и в начальной и средней школе, в профессионально-технических учебных заведениях и студенческих общежитиях. Профстандарт специалиста в области воспитания уточняет требования к этим воспитателям.

Согласно профстандарту, воспитатели (старшие воспитатели) выполняет следующие функции:

1) Планирование воспитательной деятельности с группой обучающихся;

2) Организация социально и личностно значимой деятельности группы обучающихся;

3) Организационно-методическое обеспечение воспитательного процесса в группе обучающихся.

Чтобы профессионально выполнять перечисленные трудовые действия, воспитателю необходимо обладать знаниями по следующим темам:        

• Нормативные правовые основы организации воспитательного процесса с группой обучающихся;

• Локальные акты образовательной организации в области воспитания; программы воспитания, реализуемые образовательной организацией;

• Методы выявления интересов, потребностей, особенностей обучающихся, их взаимоотношений в группе;

• Особенности развития конфликтных ситуаций в группе;

• Теоретические и методические основы разработки плана (программы) воспитательной деятельности с группой обучающихся;

• Педагогические технологии мотивации обучающихся к самореализации;

• Формы и методы оказания консультативной помощи обучающимся в проектировании своего будущего, выборе профессии;

Требования к образованию

Чтобы претендовать на одну из перечисленных должностей, согласно профессиональному стандарту, Вы должны иметь следующее образование:

Вариант 1. Высшее или среднее профессиональное по специальностям «Образование и педагогические науки;

Вариант 2. Высшее или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по специальности.

И обучение по программе «Первая помощь (для педагогов)», «Охрана труда».

Особые условия допуска к работе -  отсутствие судимостей и обязательное прохождение предварительных и периодических медицинских осмотров.