СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Доклад "Профессиональный стандарт"

Категория: Завучу

Нажмите, чтобы узнать подробности

В данном материале содержится информация о профессиональном стандарте учителя

Просмотр содержимого документа
«Доклад "Профессиональный стандарт"»

. « Профессиональный стандарт педагогической деятельности –основа развития современного образования- »

.

« Профессиональный стандарт педагогической деятельности –основа развития современного образования- »

документ в нашей стране разрабатываются в соответствии с п.1 Указа Президента РФ от 7.05. 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», согласно которому к 2015 году следует  разработать и утвердить не менее 800 профессиональных стандартов. В настоящее время Минтруда РФ утверждено 14 профстандартов, в т.ч. по таким профессиям, как педагог. ( приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н
  • документ в нашей стране разрабатываются в соответствии с п.1 Указа Президента РФ от 7.05. 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», согласно которому к 2015 году следует  разработать и утвердить не менее 800 профессиональных стандартов. В настоящее время Минтруда РФ утверждено 14 профстандартов, в т.ч. по таким профессиям, как педагог. ( приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"
Педагог – ключевая фигура реформирования образования В стремительно профессиональным меняющемся открытом мире главным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться

Педагог – ключевая фигура реформирования образования

  • В стремительно профессиональным меняющемся открытом мире главным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится
  • умение учиться

Характеристика стандарта · Профессиональный стандарт педагога – рамочный  документ, в котором определяются основные требования к его квалификации

Характеристика стандарта

· Профессиональный стандарт педагога – рамочный

документ, в котором определяются

основные требования к его квалификации

Структура профстандарта:  состоит из 4 разделов: I.. Общие сведения. II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности). III. Характеристика обобщенных трудовых функций. IV. Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта.  

Структура профстандарта:

  • состоит из 4 разделов:
  • I.. Общие сведения.
  • II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности).
  • III. Характеристика обобщенных трудовых функций.
  • IV. Сведения об организациях – разработчиках профессионального стандарта.
  •  
Профессиональный стандарт педагога 1. Область применения. Сфера дошкольного, начального и общего среднего образования. Профессиональный стандарт педагога может применяться: а) при приеме на работу в общеобразовательное учреждение на должность «педагог»; в) при проведении аттестации педагогов  образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования ; г ) при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий

Профессиональный стандарт педагога

1. Область применения. Сфера дошкольного, начального и общего среднего образования. Профессиональный стандарт педагога может применяться:

а) при приеме на работу в общеобразовательное учреждение на должность «педагог»;

в) при проведении аттестации педагогов образовательных учреждений региональными органами исполнительной власти, осуществляющими управление в сфере образования ;

г ) при проведении аттестации педагогов самими образовательными организациями, в случае предоставления им соответствующих полномочий

От педагога нельзя требовать то, чему его никто никогда не учил. введение нового профессионального стандарта педагога должно неизбежно повлечь за собой изменение стандартов его подготовки и переподготовки в высшей школе и в центрах повышения квалификации

От педагога нельзя требовать то, чему его никто никогда не учил.

введение нового профессионального стандарта педагога должно неизбежно повлечь за собой изменение стандартов его подготовки и переподготовки в высшей школе и в центрах повышения квалификации

  Зачем нужен профессиональный стандарт педагога ·  Стандарт  – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире. · Стандарт  – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень. · Стандарт  – объективный измеритель квалификации педагога. · Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования. · Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.

Зачем нужен профессиональный стандарт педагога

  • · Стандарт – инструмент реализации стратегии образования в меняющемся мире.
  • · Стандарт – инструмент повышения качества образования и выхода отечественного образования на международный уровень.
  • · Стандарт – объективный измеритель квалификации педагога.
  • · Стандарт – средство отбора педагогических кадров в учреждения образования.
  • · Стандарт – основа для формирования трудового договора, фиксирующего отношения между работником и работодателем.
     Необходимость наполнения профессионального стандарта учителя новыми компетенциями : · Работа с одаренными учащимися. · Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования. · Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным. · Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.  · Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.

Необходимость наполнения профессионального стандарта учителя новыми компетенциями :

  • · Работа с одаренными учащимися.
  • · Работа в условиях реализации программ инклюзивного образования.
  • · Преподавание русского языка учащимся, для которых он не является родным.
  • · Работа с учащимися, имеющими проблемы в развитии.
  • · Работа с девиантными, зависимыми, социально запущенными и социально уязвимыми учащимися, имеющими серьезные отклонения в поведении.
Профессиональный стандарт педагога выполняет функции, призванные: · Преодолеть технократический подход в оценке труда педагога. · Обеспечить координированный рост свободы и ответственности педагога за результаты своего труда. · Мотивировать педагога на постоянное повышение квалификации .

Профессиональный стандарт педагога выполняет функции, призванные:

· Преодолеть технократический подход в оценке труда педагога.

· Обеспечить координированный рост свободы и ответственности педагога за результаты своего труда.

· Мотивировать педагога на постоянное повышение квалификации .

Содержание профстандарта педагога  отражает: обучение; воспитательную работу; развитие (личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности); профессиональные  компетенции педагога
  • Содержание профстандарта педагога  отражает:
  • обучение;
  • воспитательную работу;
  • развитие (личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности);
  • профессиональные  компетенции педагога
Профессиональный стандарт учителя русского языка.  Рекомендации по внедрению профессионального стандарта педагога.

Профессиональный стандарт учителя русского языка.

Рекомендации по внедрению профессионального стандарта педагога.

 Учитель русского языка должен соответствовать всем квалификационным требованиям профессионального стандарта учителя. Русский язык в большей степени, чем большинство других школьных предметов, является прикладной и жизненно важной дисциплиной. Русский язык формирует мышление и речь учащихся. От овладения им зависят уровень освоения национальной культуры, обретение российской гражданской идентичности  .

Учитель русского языка должен соответствовать всем квалификационным требованиям профессионального стандарта учителя.

Русский язык в большей степени, чем большинство других школьных предметов, является прикладной и жизненно важной дисциплиной.

Русский язык формирует мышление и речь учащихся. От овладения им зависят уровень освоения национальной культуры, обретение российской гражданской идентичности

.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  • СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!