Доклад "Самообразование, развитие речи и мышления у детей младшего дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №196»

Доклад

на круглый стол: «Самообразование как необходимое условие повышения профессионального мастерства педагога ДОУ»,

Тема самообразования: « Развитие речи и мышление у детей младшего возраста »

Подготовила: воспитатель

Волкова

Светлана

Анатольевна.

Цель:

Расширение и углубление своих теоретических и практических знаний, совершенствование имеющихся и приобретение новых профессиональных навыков и умений.

Задачи:

1. Изучить учебную, справочную , научно – методическую литературу по вопросу развития и формирования речи и мышления младшего дошкольного возраста.

2. С помощью наблюдений, провести диагностику уровня развития речи и мышления.

3. Развивать речь и мышление детей посредством проектной деятельности, занятий, игровой деятельности, чтения художественной литературы.

Актуальность выбранной темы:

В возрасте 2 – 3 лет происходит значительный скачок в развитии речи и мышления. Дети, не получившие в раннем возрасте соответствующее речевое развитие заметно отстают в общем развитии, так как речь и мышление являются показателями достижений. С помощью речи ребенок показывает свое знание или незнание, умение или неумение, выражает свое отношение к происходящему.

Поэтому именно в этом возрасте необходимо вести систематическую и целенаправленную работу по развитию речи и мышления воспитанников.

Формы работы с детьми:

- совместная работа с детьми;

- индивидуальная работа;

-свободная самостоятельная деятельность

Формы работы с родителями:

- консультации;

- индивидуальные и групповые беседы;

- родительские собрания;

- ознакомление с папками – передвижками по теме.

Этапы самообразования по теме:

1. Организационно – диагностический.

2. Практический.

3. Подведение итогов.

Используемые технологии:

- личностно – ориентированные;

- здоровьесберегающие;

- игровые.

Предполагаемый результат:

К концу года у детей сформированы речевые и мыслительные навыки, улучшение качества речи, увеличение словарного запаса, развита мелкая моторика, игровые, познавательные и творческие способности.

Так же в своей работе над темой самообразования использую логоритмику Железновых «Поем вместе с мамой».

Подводя итог хочется отметить что цели и задачи достигнуты результаты и достижения воспитанников на высоком уровне.