Доклад (участие в родительском собрании) "Гаджеты и ребенок"

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы Школа – интернат № 11 п. Ванино

Доклад на родительское собрание

«Гаджеты и их влияние на эмоциональное состояние ребенка»

Педагог – психолог: Гахова А.С.

2020г.

Жизнь современного общества такова, что дети едва ли не с рождения учатся нажимать кнопки на клавиатуре и орудовать мышкой. Скоро, наверное, мы увидим в продаже коляски для младенцев со встроенными планшетами.

Сотовый телефон, компьютер или планшет — такая удобная вещь для отвлечения ребенка!  Купив ребенку компьютер, многие родители сначала не могут нарадоваться: сидит дома, с дурными ребятами не дружит, всегда под присмотром.

Термин «компьютерная игровая зависимость» появился еще в 1990 году. Компьютерная зависимость — это заболевание, связанное с пагубным пристрастием к всевозможным азартным играм. 

Различают несколько видов компьютерной зависимости:

• Игровая, при которой человек запоем играет в групповые игры по сети или индивидуально. Игрок бросает все: учебу, работу, семью, вся его жизнь перемещается в плоскость монитора, где кипят нешуточные страсти, идут бои и завоевываются новые миры.

• Сетевая зависимость, при которой человек не может обойтись без так называемого интернет-общения на форумах или в соцсетях. Этим видом зависимости часто страдают одинокие, робкие в реальной жизни люди с заниженной самооценкой, которым тяжело заводить знакомства в "реале". Зато в сети они разворачиваются на всю, анонимность позволяет им раскрыться и показать свои лучшие качества, обзавестись массой друзей по болтовне или поклонников своего творчества.

• Зависимость, проявляющаяся в виде бесконечного бесцельного брожения с сайта на сайт, так называемый серфинг по аналогии с видом спорта, когда спортсмен преодолевает волну за волной. Пожалуй, это самый хитрый вид зависимости. Человек думает, что если он не играет с утра до вечера, не торчит на "одноклассниках", то с ним все в порядке. Но на самом деле он убивает время непрерывным поглощением информации, которая ему никогда не пригодится, просматривает всяческие "интересные факты" и самые красивые места мира.

Несколько фактов

1. Самостоятельно только около 20% детей могут перерасти эту проблему.

2. Ребенок может находиться за компьютером не более 1-го часа в день. Подросток — до 2-3-х часов с перерывами.

3. В Финляндии не берут в армию с диагнозом «компьютерная зависимость».

4. Долгое нахождение перед монитором может вызывать нарушения зрения, осанки, снижение иммунитета, головные боли, апатию, раздражительность, усталость, бессонницу. Взрослый человек чувствует себя «выжатым и опустошенным» после нескольких часов работы за компьютером, что же говорить про ребенка

Советы как уберечь ребенка от зависимости.

• Необходимо в первую очередь выяснить, что же побудило ребенка уйти «в компьютер».

• Неправильно критиковать ребенка, проводящего слишком много времени за компьютером.

• Рекомендуется ограничивать доступ детей к играм и фильмам, основанным на насилии.

• Пребывание ребенка за компьютером необходимо ограничивать.

• Компьютер следует устанавливать в таком месте, где вы будете видеть, чем занимается отпрыск.

• Ребенку все же лучше не покупать отдельный компьютер.

• Лишая ребенка желаемого количества времени в интернете, всегда предлагайте альтернативу.

• Поднимайте самооценку ребенка.

• Поощряйте дружбу ребенка с другими детьми.

Признаки компьютерной зависимости у детей

• Ребенок теряет интерес к другим занятиям.

• Все свое свободное время ребенок стремится провести за компьютером или ТВ.

• Общение с другими детьми начинает сводиться только к компьютерным играм.

• Происходит постепенная утрата контакта с родителями.

• Ребенок все меньше стремится к общению с другими, общение становиться поверхностным.

• Формально отвечает на вопросы, избегает доверительных разговоров.

• Ребенок начинает обманывать, стремится любыми способами заполучить желаемое.

• Ребенок скрывает, сколько на самом деле времени провел за компьютером или телевизором.

• На любые ограничения, связанные с компьютером, ТВ, планшетом или телефоном реагирует нервно, сильно переживает, злится, грубит, может плакать.

• Теряет контроль над временем, проведенным за экраном.

• Ребенок начинает есть возле компьютера.

• Ребенок уже с утра начинает просить мультики или компьютер.

• Ребенок приходит из школы и первым делом садиться перед ТЗ или включает компьютер.

• Непонятный эмоциональный подъем, который резко сменяется дурным настроением. Присмотревшись, вы поймете, что все это связано с виртуальными успехами и неудачами в игре.

• Завзятого компьютерщика можно отличить сразу. Он обращен внутрь себя, не замечает или игнорирует внешние события, плохо адаптируется к реальной жизни. Даже красоты природы — и те воспринимаются с меньшим восторгом, поскольку возможности компьютерной графики безграничны, и на экране монитора появляются дивные, фантастически прекрасные пейзажи, которые не существуют в действительности.

Профилактика зависимости от компьютерных игр

Формирование компьютерной зависимости ребенка часто связывают с особенностями воспитания и отношениями в семье. Ведь речь идет и о нашем будущем тоже, насколько крепким будет здоровье, а старость безоблачной и счастливой. Поэтому на первое место в системе ценностей нужно ставить качество воспитания детей, основанное на личном примере, взаимном уважении и доверии.

Издержки воспитания и зависимость

• авторитарный стиль;

• материнская доминантность;

• эмоциональный дефицит;

• педагогическая запущенность;

• отсутствие нравственных аспектов в воспитании;

• бездуховная атмосфера в семье;

• разобщенность членов семьи;

• телевизионная семья.

Издержки воспитания и зависимость

• авторитарный стиль;

• материнская доминантность;

• эмоциональный дефицит;

• педагогическая запущенность;

• отсутствие нравственных аспектов в воспитании;

• бездуховная атмосфера в семье;

• разобщенность членов семьи;

• телевизионная семья.

Фактор формирования зависимости - свойства характера:

• повышенная обидчивость,

• ранимость,

• тревожность,

• склонность к депрессии,

• низкая самооценка,

• неспособность разрешать конфликты,

• уход от проблем.

Последствия неограниченного пребывания за компьютером

• Личность ребенка не развивается, создается иллюзия общения.

• Формируется поверхностное отношение к познавательной информации.

• Сколиоз, шейный остеохондроз.

Рекомендации

• Формировать у ребенка адекватное отношение к компьютерному миру.

• Сделать жизнь ребенка яркой, интересной и насыщенной.

• Постараться воспользоваться позитивными возможностями компьютера.

• Искать интересные для ребенка сферы творческой реализации.

• Согласно нормам Минздрава, 13-15-летние – три раза по 45 мин.

Советы как уберечь ребенка от зависимости.

• Необходимо в первую очередь выяснить, что же побудило ребенка уйти «в компьютер».

• Неправильно критиковать ребенка, проводящего слишком много времени за компьютером.

• Рекомендуется ограничивать доступ детей к играм и фильмам, основанным на насилии.

• Пребывание ребенка за компьютером необходимо ограничивать.

• Компьютер следует устанавливать в таком месте, где вы будете видеть, чем занимается отпрыск.

• Ребенку все же лучше не покупать отдельный компьютер.

• Лишая ребенка желаемого количества времени в интернете, всегда предлагайте альтернативу.

• Поднимайте самооценку ребенка.

• Поощряйте дружбу ребенка с другими детьми.

• Родителям придется ознакомиться с популярными у их детей играми.

Когда ребенок у монитора, его реальная жизнь замирает. Задействованы только глаза и пальцы. Никаких лишних движений. Никуда ходить не надо, весь мир на кончике пальца: кино, библиотека, дальние страны, города и люди и игры.

Причины возникновения

• Ребенок не умеет себя контролировать, ограничивать, «тормозить», делает, не думая, не может наметить перспективу).

• Ребенок не приучен трудиться.

• Отсутствие самостоятельности.

• Невежество взрослых.

• Нежелание родителей полноценно выполнять свои родительские обязанности (отсутствие контроля со стороны родителей).

• Бурная переписка (более 20 сообщений в день, время летит незаметно).

• Низкая самооценка ребенка, зависимый от мнения окружающих, легко теряющий уверенность в себе, замкнутый, малообщительный.

• Развод родителей, дефицит эмоциональной поддержки со стороны значимых взрослых.

• Сильный рефлекс подражания.

Симптомы компьютерной зависимости

Психические признаки 

• синдром абстиненции (ломка);

• стремление заполучить телефон;

• отрицание зависимости;

• утрата перспектив;

• навязчивое желание взять телефон;

• пристрастие к играм;

• потеря интереса к социальной стороне жизни, внешнему виду;

• чувство радости во время пребывания за компьютером (телефоном, планшетом), к которому примешивается чувство вины;

• высокая раздражительность, агрессивность, когда ограничивают во времени пребывания за гаджетом;

• ребенок не откликается на просьбы;

• кушает, делает уроки за компьютером или телефоном;

• находясь за компьютером (телефоном) забыл поесть, умыться или почистить зубы;

• прогулял школу, урок, тренировку, кружок, так как играл в телефон (компьютер);

• приходит домой и сразу садится за телефон (компьютер).

Симптомы физические

• сухость глаз, снижение остроты зрения;

• проблемы с осанкой, искривление позвоночника;

• нарушение режима питания.

Подсознательно ребенок выбирает именно те игры, которые в большей мере отражают его подавленные потребности.

• Стратегические – ребенку не хватает структурированности. В потенциале у него имеются лидерские качества. Позитивный «заменитель» компьютерных стратегий – шахматы, конструирование («стратеги» легче всего избавляются от тяги к компьютеру).

• Спортивные – подавлена деятельность. Если ребенок гоняет виртуальную шайбу или мяч (командные игры), у него велика потребность быть частью значимой для него группы сверстников. Переключать внимание ребенка на реальные спортивные забавы.

• «Стрелялки», ужасы – непрожитая агрессия. Агрессия – одна из эмоций, необходимых для выживания вида. Такому ребенку нужно больше двигаться, ему необходимы тактильные контакты (объятия, массаж) со своими родителями.