Просмотр содержимого документа
«Документ 1111111111»
Тема: Мир профессий
Целевой компонент сетевого проекта взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей.
Цель: создание условий для развития познавательного интереса младших школьников к миру профессий, формирование представлений о мире профессий.
Задачи:
Выявить уровень знаний, обучающихся о профессиях.
Познакомить обучающихся с профессиями.
Формировать интерес к профессиям.
Развивать логическое мышление, речь.
Воспитывать гуманное отношение к труду
Укрепить совместную деятельность между всеми участниками проекта
Содержательный компонент сетевого проекта взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей.
Участники сетевого проекта, их роль и функции
| Участники сетевого взаимодействия | роль | функции |
| Образовательное учреждение (МБОУ Лукояновская СШ №1)
Центр сетевого взаимодействия - классный руководитель | управленческая | координация сетевого взаимодействия |
| Родители обучающихся | организаторская | равноправное сотрудничество |
| Сотрудник полиции | организаторская | партнерская |
| Районная детская библиотека | организаторская | партнерская |
| Волонтерское объединение «Надежда» | организаторская | партнерская |
Выбор участников сетевого проекта взаимодействия определяется задачами воспитательного проекта.
Классный руководитель: проводит родительское собрание, классный час и викторину для обучающихся.
Родители обучающихся: организуют семинар для обучающихся в котором рассказывают про свои профессии.
Сотрудник полиции: рассказывает про профессию полицейского.
Районная детская библиотека: проводит онлайн конкурс рисунков для обучающихся.
Волонтерское объединение «Надежда»: проводят анкетирование обучающихся.
Срок реализации проекта: 1 месяц (04.09.2023 – 04.10.2023)
| Мероприятия, формы проведения | методы | Участники, их роль и функции | Организатор, его роль и функции | Срок реализации |
| Организационно-подготовительный этап |
| Семинар «Профессии» | Анкетирование, инструктаж | Обучающиеся отвечают на вопросы анкеты | Волонтерское объединение – организуют семинар и проводят анкетирование для обучающихся с проверкой уровня знаний о профессиях | 04.09. |
| Родительское собрание «Как помочь ребенку выбрать профессию» | беседа | Родители обучающихся принимают участие в беседе и задают интересующиеся вопросы | Классный руководитель – организует родительское собрание, собирает информацию, проводит беседу для родителей | 06.09. |
| Основной этап |
| Классный час «Мир профессий» | Беседа, игра | Обучающиеся принимают активное участие в беседе и в игре с целью обобщения полученных знаний | Классный руководитель – организует классный час для того, чтобы обобщить знания обучающихся | 08.09 |
| Викторина «Все профессии важны, все профессии нужны» | соревнования | Обучающиеся отвечают на вопросы в викторине о профессиях | Классный руководитель – проводит викторину о профессиях для обучающихся | 11.09 |
| Семинар «Профессия полицейского» | Беседа | Обучающиеся слушают сотрудника полиции, участвуют в беседе, задают интересующие вопросы | Сотрудник полиции – организует семинар о своей профессии, проводит беседу для обучающихся | 13.09 |
| Онлайн конкурс рисунков «Нарисуй профессию своей мечты» | соревнования | Обучающиеся принимают активное участие в конкурсе рисунков, рисуют профессию в которой мечтают работать | Районная детская библиотека – организует онлайн конкурс рисунков. Работы представлены на официальном сайте библиотеки | 14.09 – 25.09 |
| Мини проект «Мир профессий» | Практический | Обучающиеся совместно с родителями создают мини проект о профессиях | Классный руководитель - оказывает помощь в создании мини проекта | 25.09 – 02.10 |
| Демонстрация мини проекта «Мир профессий» | Беседа, демонстрация | Обучающиеся совместно с родителями демонстрируют созданный мини проект в классе | Классный руководитель – организует деятельность обучающихся и родителей в классе для демонстрации мини проекта | 03.10 |
| Рефлексивный этап |
| Круглый стол | Рефлексивный анализ проделанной работы | Обучающиеся и родители принимают участие в подведении итогов работы | Учитель – организует обобщающую беседу и анализ проделанной работы | 04..10 |
Результативный компонент сетевого проекта взаимодействия семьи, образовательных и иных организаций в воспитании детей.
1. Выявлено уровни знаний, обучающихся о профессиях.
2. Произведено знакомство обучающихся с профессиями.
3. Сформировано у обучающихся интерес к профессиям.
4. Повышено логическое мышление и речь.
5. Воспитано гуманное отношение к труду.
6. Организованна совместная деятельность между всеми участниками проекта.
7. создан продукт - мини проект «Мир профессий».
100
209 897 
