Лист оценки предметных результатов 9 класс

Ф.И. ученика

Умения

Абубекирова Диляра

Бесова Анастасия

. Бесова Вера

. Бутылкин Денис

Ваханов Владислав

Власов Илья

. Жалалетдинова Диана

Иванова Виктория

. Лоскутова Виктория

. Матвеев Вадим

. Павлова Аделина

Пичугин Дмитрий

. Рашитов Марат

Фадеев Андрей

. Фадеева Татьяна

Клан Маргарита

Коммуникативные умения - ГОВОРЕНИЕ

Базовый уровень (обучаюшийся научился)

1. Участвует в элементарных диалогах: этикетном, диалоге – расспросе, диалоге – побуждении

1

1

1

1

2

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

2. Составляет небольшое описание предмета, картинки, персонажа

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Рассказывает о себе, своей семье, друге

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Повышенный уровень (обучающийся получил возможность и научился)

1. Участвует в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы

0

0

0

0

1

0

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Воспроизводит наизусть небольшие произведения детского фольклора

0

0

0

0

1

0

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Составляет краткую характеристику персонажа

0

0

0

0

1

0

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

4. Кратко излагает содержание прочитанного текста

0

0

0

0

1

0

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Коммуникативные умения - АУДИРОВАНИЕ

Базовый уровень (обучающийся научился)

1. Понимает на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально /невербально реагирует на услышанное

1

1

1

1

2

2

1

2

1

1

1

1

1

1

1

2. Воспринимает на слух в аудиозаписи основную информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Повышенный уровень (обучающийся получил возможность и научился)

1. Воспринимает на слух аудиотекст и полностью понимает содержащуюся в нем информацию

0

0

0

0

1

0

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Использует контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова

0

0

0

0

0

0

2

2

0

0

0

0

0

0

0

0

Чтение

Базовый уровень (обучающийся научился)

1. Соотносит графический образ немецкого слова с его звуковым образом

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Читает вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Читает про себя и понимает содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Повышенный уровень (обучающийся получил возможность и научился)

1. Догадывается о значении незнакомых слов по контексту

0

0

0

0

0

0

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Не обращает внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста

0

0

0

0

0

0

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Письмо

Базовый уровень (обучающийся научился)

1. Списывает текст

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Выписывает из текста слова словосочетания, простые предложения

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Восстанавливает слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

4. Пишет по образцу краткое письмо зарубежному другу

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

5. Пишет поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец)

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Повышенный уровень (обучающийся получил возможность и научился)

1. В письменной форме кратко отвечает на вопросы к тексту

0

0

0

0

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Составляет рассказ в письменной форме по плану /ключевым словам

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Заполняет простую анкету

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

4. Правильно оформляет конверт (с опорой на образец)

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Языковые средства и навыки оперирования ими – ГРАФИКА, КАЛЛИГРАФИЯ, ОРФОГРАФИЯ

Базовый уровень (обучающийся научился)

1. Пользуется немецким алфавитом, знает последовательность букв в нем

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Воспроизводит графически и каллиграфически корректно все буквы немецкого алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов)

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Применяет основные правила чтения и орфографии, читает и пишет изученные слова немецкого языка

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

4. Отличает буквы от знаков транскрипции

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Повышенный уровень (обучающийся получил возможность и научился)

1. Сравнивает и анализирует буквосочетания немецкого языка и их транскрипцию

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Группирует слова в соответствии с изученными правилами чтения

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Уточняет написание слова по словарю учебника

1

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

Языковые средства и навыки оперирования ими – ФОНЕТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Базовый уровень (обучающийся научился)

1. Различает на слух и адекватно произносит все звуки немецкого языка, соблюдая нормы произношения звуков

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Соблюдает правильное ударение в изолированном слове, фразе

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Различает коммуникативные типы предложений по интонации

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4. Корректно произносит предложения с точки зрения их ритмико – интонационных особенностей

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Повышенный уровень (обучающийся получил возможность и научился)

1. Распознает случаи использования связующего r и соблюдает их в речи

1

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Соблюдает интонацию перечисления

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3. Соблюдает правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Языковые средства и навыки оперирования ими – ЛЕКСИЧЕСКАЯ СОРОНА РЕЧИ

Базовый уровень (обучающийся научился)

1. Узнает в письменной и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания (в пределах тематики начальной школы)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Оперирует в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Повышенный уровень (обучающийся получил возможность и научился)

1. Узнает простые словообразовательные элементы

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2. Опирается на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова)

0

0

0

0

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Языковые средства и навыки оперирования ими – ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Базовый уровень (обучающийся научился)

1. Распознает и употребляет в речи основные коммуникативные типы предложений

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

узнаёт - изученные существительные с определенным /неопределенным /нулевым артиклем

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

- глаголы во временных формах

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

- модальные глаголы

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

- личные притяжательные и указательные местоимения

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

- изученные прилагательные в положительной , сравнительной и превосходной степенях

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

- количественные (до 1000) и порядковые (до 31) числительные

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

- наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношения

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Повышенный уровень (обучающийся получил возможность и научился)

1. Узнает сложносочиненные предложения с союзами

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2. Использует в речи безличные предложения, предложения с конструкцией

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

3. Оперирует в речи неопределенными местоимениями (некоторые случаи употребления:

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

4. Образовывает по правилу прилагательные в сравнительной и превосходной степенях и употребляет их в речи

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

5. Распознает в тексте и дифференцирует слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные /смысловые глаголы)

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0