ДОЛБИК Е. Е. Контрольный диктант с грам. заданием по теме "СПП с несколькими придаточными" РЯиЛ 2012-1

Урок 45. Контрольный диктант с грамматическим заданием

Цели урока: проверить уровень сформи­рованности правописных (орфографических и пунктуационных) и учебно-языковых умений и навыков учащихся.

Для проведения диктанта рекомендуется использовать «Сборник экзаменационных ма­териалов по русскому языку для общеобразо­вательных учреждений (уровень общего базо­вого образования): тексты диктантов / сост. Е. Е. Долбик [и др.]. — Минск : НПО; Аверсэв, 2011». Текст подбирается по усмотрению учителя. Предлагаем один из вариантов текста и заданий к нему — текст «Увидеть осень» на с. 56.

Разноуровневые грамматические задания

(выполняются последовательно)

1. Приведите из текста пример сложнопод­чинённого предложения с несколькими прида­точными частями.

2. Постройте схему СПП с несколькими придаточными, определите вид подчинения.

3. Определите виды придаточных частей в этом сложноподчинённом предложении.

4. Какой вид СПП с несколькими придаточ­ными отсутствует в тексте?

5. По теме текста придумайте предложе­ние с таким видом подчинения придаточных частей.

Образец выполнения грамматических заданий

1. А. Для того чтобы увидеть по- настоящему¹, надо убедить себя², что ты ви­дишь это впервые в жизни³.

Б. Это помогло мне пристальнее всмо­треться и увидеть многое¹, чего я не видел раньше², когда осень проходила, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах³.

1. А. (Для того чтобы ...¹), [... глаг.²], (с. что ...³). СПП с параллельным подчинением.

Б. [... многое¹], (с. сл. что ... обет, ъретя²). (с. когда ...³). СПП с последовательным под­чинением.

В. [... глаг.¹], (с. что ... сущ., (какой ...²). СПП с последовательным подчинением.

1. А. Придаточная 1 — целевая, придаточ­ная 3 — изъяснительная.

Б. Придаточная 2 — определительная, при­даточная 3 — уточняющая времени.

В. Придаточная 2 — изъяснительная, при­даточная 3 — определительная.

1. СПП с однородным подчинением.

2. Я увидел, как золотилась листва, как мягкость красок сменялась блеском, как мокрые леса загорались вдали.

[... глаг.¹], (с. сл. как ...²), (с. сл. как ...³), (с. сл'ГгРак ...⁴). Однородные придаточные изъ­яснительные.